讀成
“古德白”,有人把
“thank
you”
讀成
“三克油”,還有人把
“apple”
讀成
“阿婆”,惹得老師又好氣又好笑。
老師無(wú)奈地扶了扶額頭,苦笑著說(shuō):“同學(xué)們,英語(yǔ)不是這樣讀的啊,來(lái),跟我一起讀……”
可我們讀了幾遍,還是錯(cuò)誤不斷,教室里充滿了歡快的笑聲。
課后,我們并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困難而氣餒,反而發(fā)揮自己的聰明才智,自創(chuàng)了不少
“英語(yǔ)歌”,把單詞編成順口溜,一邊唱一邊跳。
我們?cè)谒奚崂?、操?chǎng)上,甚至在去食堂的路上,都在歡快地唱著那些自編的
“英語(yǔ)歌”。“abcd,學(xué)習(xí)要努力,efgh,未來(lái)有奇跡……”
雖然發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),歌詞也很簡(jiǎn)單,但我們卻樂(lè)在其中。
在這樣的歡樂(lè)氛圍中,我們努力記住那些拗口的字母和發(fā)音。功夫不負(fù)有心人,最后,二十六個(gè)英語(yǔ)字母我們記得滾瓜爛熟,為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
初三的生活,就像一幅五彩斑斕的畫卷,那些緊張的學(xué)習(xí)時(shí)光,是畫卷上深沉的底色;繁重的勞動(dòng)場(chǎng)景,是畫卷上堅(jiān)實(shí)的線條;而數(shù)不清的生活趣事,則是畫卷上最絢麗的色彩。
它們不僅教會(huì)我知足常樂(lè)、踏實(shí)肯干,更讓我收獲了最珍貴的友誼和最難忘的青春回憶。每當(dāng)想起那段時(shí)光,嘴角總會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng),心中涌起一股暖流。那些美好的瞬間,早已深深銘刻在我的心中,成為我人生中最寶貴的財(cái)富,無(wú)論歲月如何變遷,都將永遠(yuǎn)閃耀著光芒,照亮我前行的道路。