筆試成績是三天后公布的。
蘇曼卿不出意外地排名復(fù)雜幾分。
蘇曼卿偷瞟了一眼站在門口正面露得意之色的楊晶晶,心里瞬間明了。
但她并沒有慌,而是努力從自己過往讀過的書籍中搜尋這些生僻字的影子。
好在她讀的書夠多,又參加過播音員的培訓(xùn)。
再結(jié)合整篇稿子的中心思想,蘇曼卿把實在認不出的生僻字干脆換了個詞語。
她沒有急著開口,而是先在心里逐字逐句地默讀起來。
將停頓的節(jié)點劃分好,情緒語調(diào)調(diào)整到位。
站在一旁的楊晶晶悄悄觀察著她的神色,見她既沒有露出為難的表情,也沒有四處詢問,只是安靜地看著稿子,心里不由得有些詫異。
準(zhǔn)備稿子的任務(wù)是她特意跟宋主任主動請纓攬過來的。
熬了兩天兩夜才找出這么多生僻字來。
當(dāng)時宋主任審稿子的時候見有這么多生僻字,本想否了的。
但楊晶晶說,這才真正考驗應(yīng)聘者的臨場反應(yīng)能力。
宋主任這才點頭同意。
結(jié)果從蘇曼卿的神色里,楊晶晶沒看出一絲一毫的為難。
就在她疑惑是不是往信封里塞錯稿子的時候,蘇曼卿抬起頭說道。
“各位領(lǐng)導(dǎo),我準(zhǔn)備好了?!?/p>
宋主任有些意外,好心提醒了一句。
“不再多熟悉一會兒?”
“這里面有些字,尋常人可不常見?!?/p>
蘇曼卿微微一笑。
“謝謝領(lǐng)導(dǎo)的提醒,文字的讀音是基礎(chǔ),更重要的是理解文章的思想和感情?!?/p>
“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,可以開始了?!?/p>
宋主任見她確實自信,便點頭說道。
“那就開始吧,不過要記住,你只有一次機會?!?/p>