筆試成績(jī)是三天后公布的。
蘇曼卿不出意外地排名復(fù)雜幾分。
蘇曼卿偷瞟了一眼站在門(mén)口正面露得意之色的楊晶晶,心里瞬間明了。
但她并沒(méi)有慌,而是努力從自己過(guò)往讀過(guò)的書(shū)籍中搜尋這些生僻字的影子。
好在她讀的書(shū)夠多,又參加過(guò)播音員的培訓(xùn)。
再結(jié)合整篇稿子的中心思想,蘇曼卿把實(shí)在認(rèn)不出的生僻字干脆換了個(gè)詞語(yǔ)。
她沒(méi)有急著開(kāi)口,而是先在心里逐字逐句地默讀起來(lái)。
將停頓的節(jié)點(diǎn)劃分好,情緒語(yǔ)調(diào)調(diào)整到位。
站在一旁的楊晶晶悄悄觀察著她的神色,見(jiàn)她既沒(méi)有露出為難的表情,也沒(méi)有四處詢問(wèn),只是安靜地看著稿子,心里不由得有些詫異。
準(zhǔn)備稿子的任務(wù)是她特意跟宋主任主動(dòng)請(qǐng)纓攬過(guò)來(lái)的。
熬了兩天兩夜才找出這么多生僻字來(lái)。
當(dāng)時(shí)宋主任審稿子的時(shí)候見(jiàn)有這么多生僻字,本想否了的。
但楊晶晶說(shuō),這才真正考驗(yàn)應(yīng)聘者的臨場(chǎng)反應(yīng)能力。
宋主任這才點(diǎn)頭同意。
結(jié)果從蘇曼卿的神色里,楊晶晶沒(méi)看出一絲一毫的為難。
就在她疑惑是不是往信封里塞錯(cuò)稿子的時(shí)候,蘇曼卿抬起頭說(shuō)道。
“各位領(lǐng)導(dǎo),我準(zhǔn)備好了?!?/p>
宋主任有些意外,好心提醒了一句。
“不再多熟悉一會(huì)兒?”
“這里面有些字,尋常人可不常見(jiàn)?!?/p>
蘇曼卿微微一笑。
“謝謝領(lǐng)導(dǎo)的提醒,文字的讀音是基礎(chǔ),更重要的是理解文章的思想和感情?!?/p>
“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,可以開(kāi)始了?!?/p>
宋主任見(jiàn)她確實(shí)自信,便點(diǎn)頭說(shuō)道。
“那就開(kāi)始吧,不過(guò)要記住,你只有一次機(jī)會(huì)?!?/p>