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第257章 教育芙蓉（第2頁）

很多孩子的叛逆并不是對家長所說的一切進行全盤否定，而是他們在內(nèi)心深處認為家長的某些行為或言論存在錯誤，而自己的觀點才是正確的，因此才會選擇進行反駁。

然而，這種反駁往往會被家長們武斷地視為對他們權(quán)威的挑戰(zhàn)和反抗。

舉個例子。假如家長說1+1等于3，孩子肯定會毫不猶豫地指出1+1等于2；而絕對不會出現(xiàn)相反的情況，也就是說家長說1+1等于2，小孩子卻偏偏堅持說1+1等于3這種情況發(fā)生。

當(dāng)然，如果真的遇到了那種愣頭青的毛孩子，就是要故意與你對著干的臭小鬼，建議你無論出于什么目的，都要與內(nèi)心真實想法相反的方式表現(xiàn)出來。

這樣一來，就能夠確保對方一定會按照你真正的意圖去做事。

易天卻不一樣，他首先正面否定了芙蓉的對戰(zhàn)水平，然后通過一場堂堂正正的對戰(zhàn)，將芙蓉徹底擊敗，以完勝的姿態(tài)證明了自己觀點的正確性。

正所謂能打得過自然是有道理，用事實說話的易天明顯更加有底氣。

既然易天已經(jīng)證明了自己是對的，芙蓉也不是真的不知好歹的人，自然會認真聽易天講話。

只見芙蓉的臉色有些微紅，她猶豫了一下，然后輕聲問道：“我……我應(yīng)該怎么做？”

易天深深的看了芙蓉一眼，嘴角微微上揚，露出一抹似笑非笑的表情，然后緩緩說道：“那么你應(yīng)該叫我什么呢？”

芙蓉的臉色瞬間漲得通紅，緊緊咬著牙關(guān)，心中暗罵易天這個家伙趁火打劫！

可惜咬牙切除并不能對易天這個階級敵人造成任何的傷害，反而讓易天從內(nèi)心深處感到一種莫名的愉悅。

最終，芙蓉還是妥協(xié)了，她低著頭，蚊子哼哼般地說道：“老……老師！”

現(xiàn)在叫天天不應(yīng)，芙蓉只能捏著鼻子承認了易天自封的老師身份。

剛才還叫囂著易天絕對不是她的對手，現(xiàn)在則是被半強迫的叫易天這個討厭鬼老師，在芙蓉心目中的，易天的這種行為，無限接近于逼良為娼。

芙蓉頓時感覺面子上有些掛不住。

雖然恥辱性的大敗非常的痛苦，但芙蓉心中卻有了一個堅定的信念——為了能變的更強，最后再把易天這個討厭鬼重新壓在身下，芙蓉不介意臥薪嘗膽。

小芙蓉暗暗告訴自己，絕對不能被這次的失敗打倒，一定要忍辱負重。

你這個討厭的家伙，給我等著吧！等我學(xué)會了你的本事，一定會讓你加倍償還今日的恥辱！到時候，我不僅要打敗你，還要狠狠地羞辱你，然后再把你像一塊破抹布一樣的丟掉。

對了，我還要把你踩在腳下，讓你這個討厭鬼也叫我老師，以雪今日之恨。

芙蓉不知道的是，超克之力還有一個極其重要的功能，那就是讀心。

或者說，心靈交流才是超克之力最根本的運用方式。

雖然易天現(xiàn)在還沒有辦法完全讀懂別人心中的真正想法，特別是像芙蓉這樣擁有特殊能力的人，超克之力在他們身上的讀心效果會比在普通人身上更差一些。

但是通過情緒感知，易天對芙蓉心中的想法猜個七七八八還是不成問題的。