“年輕的墨宸軒在邊陲小鎮(zhèn)修煉”
的場(chǎng)景,片段與
“青年修士在靈墟本源池探索”
的畫(huà)面重疊,形成
“跨時(shí)空的青春對(duì)話”:“記住,青春的力量不僅在于‘創(chuàng)新’,更在于‘初心’——
無(wú)論你們未來(lái)探索到何種未知,無(wú)論你們掌握多么強(qiáng)大的技術(shù),都要記住‘不落下任何一個(gè)文明’的初心,都要守護(hù)‘全宇宙和平’的使命。”
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墨宸軒的意識(shí)還傳遞出
“青年傳承的終極啟示”——
他將
“自身年輕時(shí)的修煉感悟”
與
“靈墟族的共生理念”
融合,形成
“青年共生傳承影像”,存入
“六系歸一至高學(xué)院的青年傳承室”,供全宇宙的
“年輕修士”
學(xué)習(xí),幫助他們?cè)?/p>
“青春成長(zhǎng)”
中,守住
“共生初心”。
墨念辰與青年代表離開(kāi)秘境時(shí),云海中浮現(xiàn)出
“墨氏四代人
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個(gè)宇宙群青年修士的意識(shí)虛影”,虛影手牽手,圍繞
“六系歸一圖騰”
旋轉(zhuǎn),形成
“跨時(shí)空、跨文明的青年傳承光輪”。光輪擴(kuò)散至全宇天網(wǎng),與
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