黑巖小說(shuō)

第885章 永恒桃源承萬(wàn)代，共生薪火照永恒（第9頁(yè)）

個(gè)宇宙群的

“所有文明學(xué)校”，開(kāi)設(shè)

“永恒共生歷史課”，教材由

“全宇宙共生史編撰團(tuán)隊(duì)”

編寫(xiě)，涵蓋

“共生起源、守護(hù)征程、永恒建設(shè)”，要求

“所有適齡孩童必修”；

開(kāi)發(fā)

“跨維度教育終端”，低維文明的孩童可通過(guò)

“天網(wǎng)終端”，遠(yuǎn)程參與

“圣殿的虛擬研學(xué)”，實(shí)現(xiàn)

“歷史教育無(wú)維度限制”。

萬(wàn)宇桃源的

“永恒共生小學(xué)”

中，孩童們通過(guò)

“混沌

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記憶傳承技術(shù)”，“親身體驗(yàn)”“墨宸軒在修真學(xué)院結(jié)識(shí)五位紅顏”

的場(chǎng)景，老師會(huì)引導(dǎo)他們思考：“如果你們是當(dāng)年的墨宸軒，會(huì)如何守護(hù)身邊的伙伴？”

這種

“沉浸式教學(xué)”，讓

“共生初心”

在孩童心中

“生根發(fā)芽”。

高等教育：技術(shù)與責(zé)任的融合

在

“六系歸一至高學(xué)院”

增設(shè)

“永恒共生專業(yè)”，開(kāi)設(shè)

“混沌創(chuàng)世技術(shù)進(jìn)階”“全宇宙生態(tài)管理”“共生歷史研究”

等課程，由