“這是小安大人”
“啊喲”吳易之驚呼,“小人真是有眼不識(shí)泰山。”
他當(dāng)即就要跪拜。
“吳先生,免不了吧。東夷府不許行跪拜之禮?!?/p>
吳易之早有耳聞。他以為這只是收買人心的手段。
“你帶上幾個(gè)人,隨我去內(nèi)城看看?!迸诵“卜愿?。
吳易之就選了幾個(gè)相熟的人,一起跟著潘小安走。
他們來到內(nèi)城之后,看到這里的百姓,個(gè)個(gè)精神抖擻。
他們見到潘小安,只是簡單的打招呼,就像是面對(duì)自己的街坊鄰里。
學(xué)童手拿畫本,在街上作畫。
“這是?”吳易之好奇。
“這是學(xué)生在上美術(shù)課?!蓖跻壹航o他介紹。
“不覓靜處,冥想寫意嗎?”
“那是另一種畫派。這些學(xué)生學(xué)的是寫實(shí)。如實(shí)的記錄房屋,機(jī)械,土地風(fēng)貌等等世間之物?!?/p>
“這有什么用處?”吳易之不明白?;蛘哒f他明白,只是裝糊涂。
因?yàn)橄窠系纳让?,刺繡,玉雕,還有各種手工藝,都有圖紙細(xì)琢。
只是這些東西,除了他們親近之人,并不會(huì)教給別人。
“這樣做,可以讓學(xué)生從小就有工匠意識(shí)。他們可以從線條之中,窺探世間的秘密。
找出他們的規(guī)律,歸納總結(jié),然后研究擴(kuò)散?!?/p>
吳易之嘆服。
很多機(jī)械,能夠生產(chǎn)出來,已經(jīng)是奇跡。
第一個(gè)提出設(shè)想的人了不起,把它用線條勾勒出的人,更加了不起。
潘小安就是要培養(yǎng),這種寫實(shí)的人才。
奇思妙想,誰都會(huì)有。能準(zhǔn)確描述出的人不多,能把別人描述畫成圖的人更少。
只要有了圖紙,再去建模,復(fù)刻,組裝成型,這后面的事情,總歸是要簡單一些。
圍著東夷府轉(zhuǎn)了一圈。
中午的時(shí)候,潘小安請(qǐng)他們到了月安客棧。
“讓你們陪我一上午。我自掏腰包,請(qǐng)你們吃頓好的?!?/p>
吳易之對(duì)于吃食,并不在意。他們想靠著自己的祖?zhèn)魇炙?,在東夷府打下一片天。
可看到東夷府百業(yè)興盛,他內(nèi)心里的熱情冷淡了很多。
吳易之的變化,潘小安當(dāng)然看在眼里。