“這是小安大人”
“啊喲”吳易之驚呼,“小人真是有眼不識泰山?!?/p>
他當即就要跪拜。
“吳先生,免不了吧。東夷府不許行跪拜之禮?!?/p>
吳易之早有耳聞。他以為這只是收買人心的手段。
“你帶上幾個人,隨我去內(nèi)城看看?!迸诵“卜愿馈?/p>
吳易之就選了幾個相熟的人,一起跟著潘小安走。
他們來到內(nèi)城之后,看到這里的百姓,個個精神抖擻。
他們見到潘小安,只是簡單的打招呼,就像是面對自己的街坊鄰里。
學童手拿畫本,在街上作畫。
“這是?”吳易之好奇。
“這是學生在上美術課?!蓖跻壹航o他介紹。
“不覓靜處,冥想寫意嗎?”
“那是另一種畫派。這些學生學的是寫實。如實的記錄房屋,機械,土地風貌等等世間之物?!?/p>
“這有什么用處?”吳易之不明白?;蛘哒f他明白,只是裝糊涂。
因為像江南的扇面,刺繡,玉雕,還有各種手工藝,都有圖紙細琢。
只是這些東西,除了他們親近之人,并不會教給別人。
“這樣做,可以讓學生從小就有工匠意識。他們可以從線條之中,窺探世間的秘密。
找出他們的規(guī)律,歸納總結,然后研究擴散。”
吳易之嘆服。
很多機械,能夠生產(chǎn)出來,已經(jīng)是奇跡。
第一個提出設想的人了不起,把它用線條勾勒出的人,更加了不起。
潘小安就是要培養(yǎng),這種寫實的人才。
奇思妙想,誰都會有。能準確描述出的人不多,能把別人描述畫成圖的人更少。
只要有了圖紙,再去建模,復刻,組裝成型,這后面的事情,總歸是要簡單一些。
圍著東夷府轉(zhuǎn)了一圈。
中午的時候,潘小安請他們到了月安客棧。
“讓你們陪我一上午。我自掏腰包,請你們吃頓好的?!?/p>
吳易之對于吃食,并不在意。他們想靠著自己的祖?zhèn)魇炙?,在東夷府打下一片天。
可看到東夷府百業(yè)興盛,他內(nèi)心里的熱情冷淡了很多。
吳易之的變化,潘小安當然看在眼里。