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第196章 網(wǎng)絡輿論發(fā)酵（第3頁）

郭天盛的身影隨即出現(xiàn)在了空地中央。

“白老師，有勞您了……”

此時的郭天盛，沒有了面對副隊長時的目中無人，十分恭敬的對著雪地中的老人行了一禮。

后者擺了擺手便重新閉上了雙眼，根本沒有搭理他的意思。

郭天盛也不覺尷尬，再度躬身行了一禮，便向著建筑群深處走去。

建筑群內(nèi)部一一個個小院錯落有致，大部分院子里，都能看到一位中年人或者老者，在教導年輕弟子。

恒序的組織框架非常粗暴，就是老師帶學生，學生長大了后再帶新的學生。

這種傳承模式，不僅保證了技藝的延續(xù)，還增強了弟子們對組織的歸屬感。

而院落與院落之間亦有差異，不僅有大有小，精致程度也各不相同。

似乎老師與老師之間，也存在著一定的地位差距。

在穿過某個院子的時候，郭天盛稍微停了停。

不僅是因為此處院落的精致與氣派遠超其他，更因為院中空地上的人。

萬晴正在這里閉目打坐，她的身上覆蓋著一層積雪，氣息卻很平穩(wěn)，也不知道坐了多久。

郭天盛本想上前打個招呼，卻被一個冷峻的聲音打斷：

“萬晴剛晉升四階，需要靜心穩(wěn)固心神，勿要打擾。”

郭天盛聞言，趕忙對著那邊敞開的屋門行了一禮，隨即轉身走進了隔壁的院子。

看完隔壁精致的小院，再看這邊，對比之下就會覺得格外簡陋。

院中只有一位老者正專注地……看著8k大電視，見郭天盛進來，老者頭也不抬，淡淡道：

“你一個半道入門的外門弟子，就別惦記別人的寶貝嫡傳了，小心人家哪天不開心，直接把你給宰了……”

郭天盛彎腰行了一禮：“是，老師?！?/p>

他的態(tài)度雖然恭敬，不過這話里面有幾分敷衍、幾分真心只有他自己心里清楚。

“這次召你回來，知道原因嗎？”

郭天盛：“弟子不知?！?/p>

老者卻是冷笑一聲：

“不知？你的那點小心思，以為我不清楚？為人張狂、辦事飛揚跋扈，不就是想快點結束歷練，回到恒序嗎？”