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第991章 計劃明日決戰(zhàn)（第1頁）

接著是各路人馬的協(xié)作細節(jié)。

張爺爺帶領(lǐng)的潛入隊，需攜帶“避邪香囊”——這種香囊由“安神草”“凝靈花”與“驅(qū)邪木”按3:2:1的比例混合制成，每種材料都需經(jīng)過靈液浸泡三個時辰，確保藥效充分激發(fā)。

香囊能掩蓋意靈的靈能氣息，讓邪術(shù)者的感知無法察覺，有效期長達三個時辰，足夠潛入隊完成破壞邪靈珠的任務(wù)。

此外，潛入隊還需攜帶“破邪匕首”——匕首由“驅(qū)邪鐵”鍛造而成，刃身上刻著“破邪紋”，能輕易斬斷邪術(shù)紋路，是破壞邪靈珠的關(guān)鍵工具。

蔣老師帶領(lǐng)的孩童隊，除了靈墨與靈竹紙，還需攜帶“靈能補充膏”——這是陶李芬特意煉制的藥膏，以靈蜜、靈乳與“潤脈葉”按5:3:2的比例熬制而成，熬制過程需用文火慢燉一個時辰，確保各種材料的靈能充分融合。

藥膏呈淡金色，涂抹在指尖能快速補充書寫“凈化咒”消耗的靈能，避免孩子們因靈能透支而暈倒。

蔣老師還需提前教會孩子們“靈能共享”的基礎(chǔ)方法——讓孩子們手拉手，形成“靈能循環(huán)圈”，將各自的靈能匯聚在一起，再均勻分配，形成更強大的凈化屏障，確?！皟艋洹钡男Ч芨采w整個桃花園外圍。

陶李芬的靈植喚醒任務(wù)，則需要借助“靈植喚醒笛”——這是一支用百年靈竹制成的短笛，笛身上刻著“喚靈紋”，每一道紋路都需用靈刀精細雕刻，再用靈液浸泡七日，確保紋路能引導(dǎo)靈能。

吹奏特定的曲調(diào)“靈醒曲”，能喚醒沉睡的靈植，曲調(diào)分為三段，第一段喚醒靈竹，第二段喚醒靈草，第三段喚醒靈花，需按順序吹奏，才能最大化喚醒效果。

陶李芬需在明日清晨卯時三刻提前抵達桃花園外圍的靈植區(qū)，此時天地間的“晨露靈能”最盛，能增強喚醒效果。

靈竹喚醒后，能通過根系纏繞邪術(shù)紋路，阻止邪術(shù)能量擴散；靈草喚醒后，則能吸收空氣中的邪術(shù)能量，轉(zhuǎn)化為純凈的木屬性靈能，為后續(xù)進攻提供支援；靈花喚醒后，能釋放出“安神香氣”，緩解意靈們因邪術(shù)產(chǎn)生的煩躁感，提升戰(zhàn)斗力。

月平自己的主攻計劃，核心在于“頻率共振”——他需將靈玉盒中的模擬眼頻率，通過自身靈核放大十倍，再借助兩女釋放的“喜悅靈能”，形成一道“時空頻率波”。

這道頻率波需精準(zhǔn)對應(yīng)“水不暖月”謎題的破解節(jié)點，頻率范圍需控制在“靈脈共振閾值”內(nèi)，既不能過高導(dǎo)致靈脈受損，又不能過低無法破解邪術(shù)屏障。

為確保精準(zhǔn)度，月平需在戰(zhàn)前反復(fù)推演頻率波的釋放角度與強度，他甚至在腦海中模擬了二十余次可能出現(xiàn)的偏差及應(yīng)對方案——若頻率波強度不足，便通過“靈核超頻”臨時提升強度；若釋放角度偏差，便借助青羅帶的靈絲調(diào)整方向；若遭遇邪術(shù)干擾，便用“破邪靈芒”暫時驅(qū)散干擾，確保頻率波能精準(zhǔn)沖擊“滯靈咒”的核心陣眼。

夜色漸深，豆腐堰的院落中，靈竹在月光下輕輕搖曳，投下斑駁的影子，如同跳動的精靈。

月平起身走到院門口，望著長生居的方向，心中滿是牽掛。

他能感知到，兩女的情井依舊穩(wěn)定，靈情根與模擬眼的共鳴也愈發(fā)和諧，她們的呼吸均勻而平緩，胸口隨著起伏，如同兩片在月光下輕輕浮動的荷葉，顯然還在安穩(wěn)地熟睡，對即將到來的決戰(zhàn)一無所知。

“等這場戰(zhàn)斗結(jié)束，定要帶她們?nèi)レ`犀谷看看。”月平喃喃自語，眼中滿是溫柔，“看看那里的千年靈竹，竹身需十個人才能合抱，竹葉能遮蔽整片天空；看看記憶泉中的憶靈晶，晶體中能看到過往的靈脈歷史；再帶她們拜見靈犀谷的長老，讓長老們指導(dǎo)她們修煉，讓她們知道，自己的天賦并非異類，而是守護靈脈的珍貴力量，有無數(shù)先輩曾用同樣的天賦守護過靈界的安寧?！?/p>

就在這時，院外傳來一陣輕微的腳步聲，腳步聲沉穩(wěn)而有節(jié)奏，顯然是熟悉的人。

月平轉(zhuǎn)身望去，只見張爺爺拄著靈木拐杖，帶著蔣老師、陶李芬與幾位年輕意靈走來。

張爺爺?shù)氖种刑嶂粋€竹籃，竹籃用靈竹編織而成，表面刻著簡單的“保溫紋”，里面裝著剛做好的“靈能饅頭”——這種饅頭以靈米、靈麥與“凝靈粉”按6:3:1的比例混合制成，蒸制時需加入靈脈泉水，確保饅頭中蘊含靈能，食用后能緩慢補充靈能，是明日決戰(zhàn)的口糧。

“月平，我們來看看你，順便商量下明日的細節(jié)。”張爺爺笑著說道，臉上的皺紋因笑容而舒展，將竹籃遞給月平，“這些靈能饅頭，你們明日帶上，路上也能補充體力。我已經(jīng)讓廚房準(zhǔn)備了足夠的數(shù)量，每人能分到三個，確保大家都有充足的靈能。”

蔣老師也走上前，遞過一張繪制好的“凈化咒”圖譜——圖譜用靈竹紙繪制，上面的咒文用靈墨書寫，字跡工整清晰，關(guān)鍵筆畫旁還標(biāo)注了靈能注入點與注入量，方便孩子們理解?！斑@是我連夜繪制的圖譜，一共復(fù)制了二十份，每個孩子一份。我已經(jīng)提前教孩子們練習(xí)了半個時辰，他們基本掌握了書寫技巧，明日定能順利完成凈化任務(wù)?！笔Y老師的語氣中帶著自信，眼中滿是對孩子們的信任。

陶李芬則拿出一個小巧的瓷瓶，瓷瓶由靈瓷制成，表面泛著淡淡的光澤，里面裝著“靈植喚醒笛”的靈液?！斑@是‘喚靈靈液’，明日清晨滴三滴在笛身上，能增強喚靈效果，讓靈植更快蘇醒。我還準(zhǔn)備了‘靈植保護符’，一共五十張，貼在靈植上能防止邪術(shù)破壞，確保靈植能持續(xù)發(fā)揮作用。”陶李芬一邊說著，一邊將瓷瓶與符紙遞給月平，眼中滿是對靈植的牽掛。