而他,將繼續(xù)沿著祖輩開辟的道路,在靈田與書海中,探尋真正的大道。
走到半山腰時,李默突然停下腳步,指著前方:“你看!“只見一只通體雪白的靈狐站在路邊,眼中閃爍著靈性的光芒,見到陳月平,竟微微頷首,隨后化作一道白光,消失在密林深處。
“是青冥靈狐?!瓣愒缕轿⑿Φ?,“它這是在謝我們修復了靈脈?!袄钅腥淮笪?,心中的敬畏更甚。
他看著陳月平的背影,突然明白,與院長并肩而行的少年,早已用自己的方式,走出了一條獨一無二的修煉之路——那是一條融合了農耕的質樸、學識的深邃與靈氣的精妙之路,寬廣而光明。
夜風吹過靈田,稻穗輕輕搖曳,發(fā)出沙沙的聲響,仿佛在為歸來的少年吟唱贊歌。
屬于陳月平的故事,才剛剛開始。
這篇未曾謀面的課文,不僅篇幅冗長如奔騰江河,文中那些晦澀難懂的靈氣隱喻,更是如同盤根錯節(jié)的古木根系,即便修為已至筑基期的修士,面對它時也常常感到頭疼不已,仿佛墜入了迷霧籠罩的深山,難以探尋其真正的脈絡。
我凝神靜氣,雙目銳利如電,飛速掃過紙面。周身的靈氣仿佛受到某種無形的牽引,順著視線緩緩游走,在視網膜上勾勒出一幅幅特殊的符文投影,那些投影如同跳動的星辰,閃爍著神秘的光芒。
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當最后一個字的輪廓在眼中消散,我張口背誦的瞬間,天地間的靈氣竟像是被一只無形的大手驟然攥住,為之停滯了片刻。
緊接著,每個字句都化作一道金色的靈紋,掙脫束縛般飄向空中,在眾人震驚的目光中,如同受到指引的飛鳥,重新組合成原文書卷的虛影,懸浮在半空,散發(fā)著古樸而莊嚴的氣息。
這并非單純依靠超凡的記憶力,而是得益于那段在旁人看來近乎瘋狂的積累歲月——小升初后的那個暑假,天剛蒙蒙亮,東邊天際才泛起魚肚白,我便已踏著晨露來到院中那棵百年古柏下。
彼時的我尚未筑基,靈氣僅能在丹田勉強凝聚成縷,卻已懂得以意念牽引這絲微薄靈力,順著經脈游走至眉心識海。
每當晨風吹動柏葉發(fā)出沙沙輕響,我便取出泛黃的詩詞卷冊,讓靈氣隨著誦讀聲在唇齒間流轉,那些平仄韻律仿佛化作有形的絲線,將“床前明月光”的清輝、“大江東去”的豪邁一一纏繞成結,牢牢系在識海深處。
每日辰時,當第一縷陽光穿透柏葉縫隙灑在書頁上,我便開始手抄詩詞。
指尖的狼毫筆蘸著摻有晨露的朱砂墨,在特制的靈宣紙上行云流水。
每抄完一首,便以食指蘸取眉心滲出的靈墨,在詩稿末尾點下一枚朱砂印。
三百首唐詩宋詞抄完時,整疊詩稿竟自行懸浮于空中,每頁紙上的字跡都泛起淡金色微光。
這些微光順著我的目光涌入識海,起初只是零散的光點,隨著抄錄數量增多,漸漸在識海中央盤繞成環(huán)。
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