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            第450章 《馬說》(第1頁)

            不等他們回應(yīng),陳月平指向那個(gè)身形最小的學(xué)長(zhǎng):“你,出題。讓他們看看,我不僅能掌控靈氣,更能掌控知識(shí)與智慧?!斑@身形最小的學(xué)長(zhǎng)名為孫文,是八人中唯一的新生,因靈根尚可被趙虎等人拉攏,實(shí)則內(nèi)心并不認(rèn)同他們的所作所為。

            他手中的語文課本邊角還殘留著靈氣浸染的痕跡——那是中考備考生特有的標(biāo)記,課本里每篇文章都被反復(fù)灌注過記憶輔助靈術(shù),字里行間都蘊(yùn)含著淡淡的靈氣波動(dòng)。

            孫文臉色發(fā)白,顫抖著翻開課本。

            他先是挑出幾首靈氣韻律明顯的古詩詞,這些詩詞是歷代修士感悟天地后所作,字句間的靈氣流轉(zhuǎn)暗藏玄機(jī),能輔助修士提升心境。

            卻見陳月平張口便來,聲音清朗,字句間流轉(zhuǎn)的靈氣竟比原詩更為凝練,將詩詞中的意境展現(xiàn)得淋漓盡致。

            “‘床前明月光,疑是地上霜’,此句看似平淡,實(shí)則蘊(yùn)含著太陰靈氣的凝結(jié)之法?!瓣愒缕街讣鈩澾^虛空,凝聚出一輪皎潔的靈氣明月,“月光為陰,霜華屬寒,兩者相融,恰如陰陽魚的陰眼流轉(zhuǎn)?!八闹v解深入淺出,讓在場(chǎng)的修士們茅塞頓開,連一直惶恐不安的李默都聽得入了迷。

            “不夠?!瓣愒缕竭\(yùn)轉(zhuǎn)識(shí)海中的記憶靈陣,那些在小升初暑假里銘刻的知識(shí)如潮水翻涌。

            他的識(shí)海被院長(zhǎng)以“過目不忘“靈術(shù)改造過,任何文字只要看過一遍,便會(huì)化作金色符文深深烙印,永不磨滅。

            “換篇長(zhǎng)的?!?/p>

            當(dāng)《馬說》的題目落下,眾人倒吸冷氣的聲音與噬魂淵的嗚咽交織在一起。

            這篇文章不僅文辭精妙,更蘊(yùn)含著復(fù)雜的靈氣脈絡(luò),講述著伯樂與千里馬之間的靈氣共鳴之道,便是筑基修士也未必能完整誦讀,更別說理解其中深意。

            更主要的是,連教員都還沒有讓學(xué)員們預(yù)習(xí)這一課,月平卻已會(huì)背誦了。

            陳月平卻從容開口,聲音在山間回蕩:“世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。。。“他的語速不快,卻字字珠璣,每一個(gè)字都帶著精準(zhǔn)的靈氣波動(dòng),在空氣中形成淡淡的音波。

            當(dāng)讀到“食不飽,力不足,才美不外見“時(shí),他周身的淡金色氣盾突然泛起漣漪,散發(fā)出一種懷才不遇的悲愴,讓趙虎等人都想起了自己修煉路上的瓶頸與不甘。

            隨著最后一個(gè)字落下,崖邊的樹木突然無風(fēng)自動(dòng),枝葉婆娑,仿佛在為文章伴奏。

            噬魂淵的紫色霧氣漸漸平息,“鎖魔禁“的嗡鳴消失,連青冥峰深處傳來的靈狐啼叫聲都變得溫和起來。

            陳月平的靈氣與整篇文章的意境完美融合,形成一種奇妙的共鳴,不僅安撫了周圍的靈氣,更觸動(dòng)了在場(chǎng)每個(gè)人的心靈。

            孫文手中的課本“啪嗒“一聲掉在地上,他望著陳月平,眼中充滿了敬佩與羞愧。

            他終于明白,為什么院長(zhǎng)常說“文道即武道“,真正的強(qiáng)者不僅要有強(qiáng)大的靈氣,更要有深厚的學(xué)識(shí)與通透的心境。

            趙虎撿起課本,雙手遞給陳月平,聲音沙?。骸拔摇?。。我們輸了。“這三個(gè)字說出口,他反而覺得心中一塊大石落了地。

            陳月平接過課本,指尖拂過封面,注入一縷溫和的靈氣,修復(fù)了被孫文捏皺的邊角。

            “修煉之路漫漫,錯(cuò)了不可怕,知錯(cuò)能改便好?!八麑⒄n本還回孫文手中,“青冥峰的靈脈需要守護(hù),而非破壞。

            你們?nèi)粽嫘南胩嵘逓?,明日卯時(shí)來靈田找我,我教你們?nèi)绾斡棉r(nóng)耕之法淬煉靈氣?!?/p>

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