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第977章 桂花灣的百年桂樹（第2頁）

她穿著素色的布衫，袖口和領(lǐng)口都縫著細(xì)小的“文靈紋”，那是為了更好地感知文字中的靈氣，讓教學(xué)效果更佳；她手中拿著一本泛黃的《意靈啟蒙》，書頁是用靈竹纖維制成，耐磨且能長(zhǎng)久保存靈氣，即便歷經(jīng)百年，書中的靈氣也不會(huì)消散；書的封面上，用靈墨寫著“敬天愛人，守靈護(hù)脈”八個(gè)字，字體蒼勁有力，是蔣老師的老師親手所寫，承載著兩代人的教育信念。

蔣老師坐在一塊青石上，將書攤開在膝頭，輕聲講解著月相變化與靈氣潮汐的關(guān)聯(lián)：“你們看，今夜是滿月，天地間的陰屬性靈氣最為充沛，與靈脈中的陽屬性靈氣形成平衡，就像水與火相互調(diào)和，能讓靈脈的能量更順暢地滋養(yǎng)萬物。

就像你們家里的水車，若水流湍急，水車會(huì)轉(zhuǎn)得過快，容易損壞；若水流過緩，水車又轉(zhuǎn)不起來，無法灌溉田地。

靈脈的能量也是如此，需陰陽平衡才能恰到好處——既能讓靈草茁壯成長(zhǎng)，又能讓意靈修行時(shí)吸收到溫和的靈氣，不會(huì)因能量過盛而導(dǎo)致靈核紊亂。”

蔣老師一邊說，一邊伸出手，指尖凝聚微量陰屬性靈氣，在空中畫出一輪小小的月輪；又凝聚陽屬性靈氣，畫出一道細(xì)小的靈脈虛影。

當(dāng)月輪與靈脈虛影相遇時(shí)，兩者的靈氣相互纏繞，形成一道柔和的光帶，如同水流般緩緩流動(dòng)，看得孩子們眼中滿是驚嘆?！澳銈兦?，這就是平衡后的靈氣流動(dòng)，”她笑著解釋，“就像中秋夜的月光，不刺眼卻足夠明亮，能照亮道路，又不會(huì)讓人覺得灼熱?！?/p>

“蔣老師，那新月的時(shí)候，靈脈是不是就像冬天的溪流，能量很少呀？”坐在草垛上的一個(gè)女生問道，她叫趙小雅，平時(shí)最愛觀察自然現(xiàn)象。

蔣老師點(diǎn)頭，語氣中帶著贊許：“小雅說得很對(duì)。

新月時(shí)陰靈氣內(nèi)斂，陽靈氣雖相對(duì)旺盛，卻缺乏陰靈氣的調(diào)和，就像冬天的溪流，表面可能結(jié)著薄冰，水下的水流也變得緩慢。

這時(shí)候修行，就要像松鼠儲(chǔ)存松果一樣，慢慢積累靈氣，不可急于求成?！?/p>

孩子們聽得格外認(rèn)真，紛紛拿出隨身攜帶的小本子——本子是用靈紙制成，封面印著簡(jiǎn)單的靈紋——用靈墨筆記錄下蔣老師的話。

靈墨筆在紙上劃過，留下淡淡的青光，每一個(gè)字都帶著微弱的靈氣，仿佛在呼應(yīng)著夜空中的月光。

月平站在不遠(yuǎn)處的竹林旁，看著這一幕，心中滿是暖意——他想起自己小時(shí)候，父親也是這樣，用身邊的自然現(xiàn)象講解靈氣原理：春天用抽芽的柳枝講“木靈生機(jī)”，夏天用雷雨講“水靈與雷靈的互動(dòng)”，秋天用落葉講“靈氣循環(huán)”，冬天用積雪講“靈氣沉淀”。

這份將復(fù)雜知識(shí)融入生活的耐心，正是意靈界能延續(xù)千年的原因，也是“情之純粹”在傳承中的體現(xiàn)。

月平一眼便認(rèn)出了人群中的矮妹子雙胞胎姐妹——何其微與何其小。

彼時(shí)她們剛滿八歲，身形雖比同齡孩子?jì)尚?，卻透著一股靈動(dòng)的氣息，梳著相同的雙馬尾，發(fā)梢系著紅色的靈繩——那靈繩是她們母親用“平安靈絲”混合著桂花香料編織的，不僅能抵御輕微的負(fù)面能量，還帶著淡淡的桂花香，風(fēng)一吹便香氣四溢，為她們祈求平安順?biāo)臁?/p>

姐妹倆的眼眸清澈如溪，比夜空的星子還要明亮，沒有絲毫雜質(zhì)，滿是對(duì)世界的好奇與對(duì)知識(shí)的渴望。

她們聽得格外認(rèn)真，小小的身體坐得筆直，雙手放在膝蓋上，偶爾相互對(duì)視一眼，露出會(huì)心的笑容——何其微會(huì)悄悄指著本子上的某個(gè)字，何其小則會(huì)輕輕點(diǎn)頭，兩人用眼神交流著對(duì)知識(shí)的理解。

那笑容如同月光下綻放的靈蘭，花瓣上沾著晶瑩的露珠，純凈、美好，不染半分塵埃，能瞬間驅(qū)散人心頭的陰霾，讓周圍的空氣都變得柔和。

因月平的父親與姐妹倆的父親是好友，陳家住在碾子山，何家住在碾房灣，常有往來。

月平小時(shí)候常去她們家玩，一起在碾盤旁看稻谷被碾成米，一起在桂樹下?lián)旃鸹?，一起聽長(zhǎng)輩講古老的意靈傳說。

所以他此刻便悄悄站在竹林旁，沒有上前打擾——他不愿打破這份寧靜的師生時(shí)光，更不愿讓孩子們因他的出現(xiàn)而分心。

他只是靜靜聆聽著他們的對(duì)話，感受著這份純粹的氛圍，靈核中的意力也隨之變得平和，不再因“水不暖月”的異象而躁動(dòng)，仿佛被這份溫暖的傳承所安撫。

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