見李恒回來,見李恒拿著笛子和二胡又馬不停蹄跑路,在曬谷坪上聊天的眾人停止了,一會后,在湖邊果然傳來了悠揚的笛聲,正是《昨日重現(xiàn)》。
聚精會神聽完整首,舅媽贊美說:“吹得真好聽,李恒真是有才華?!?/p>
在場眾人跟著點點頭,十分認(rèn)可這話。
就算身為大學(xué)音樂老師的江悅在這方面也是服氣的,如果說去年中秋李恒的二胡和橫笛演奏給她留下了很深刻的一幕,那春晚的《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》,更是讓她心生敬意。
這個敬意,不是她對李恒這個人,而是她對李恒的音樂才華。
一首完畢,沒過多久,江邊又傳來了二胡聲,這次是一首完全陌生的曲子。
只有聽過幾次的孫曼寧知曉其名字,正是應(yīng)景的《洞庭湖仙境》。
江悅有些詫異,這首曲子自己怎么沒聽過?可很好聽,聽著聽著,她整個人完全沉浸在了其中。
過去幾分鐘,笛聲停了,江悅慢慢回過了神,沉思許久,忽地冷不丁問孫曼寧:“曼寧,這首曲子是新創(chuàng)的嗎?”
無怪她這么想,她作為大學(xué)音樂老師,不說對世上所有曲子都熟悉,但對大部分名曲還是有過耳聞的,這首曲子非常厲害,非常了不得,正所謂行家一出手就知有沒有,江悅僅聽一遍就比平常人更能懂其中的非凡之處。
何況李恒有過自創(chuàng)曲子的歷史,江悅才這般問。
她這一問,讓在場所有人都齊齊看向了孫曼寧。
孫曼寧好不想為那花心蘿卜揚眉吐氣,可下一秒?yún)s眉飛色舞說:“對啊阿姨,這首曲子正是李恒創(chuàng)作的,他一共創(chuàng)作了10首,正打算出純音樂專輯哩?!?/p>
“啊?我表姐夫要出音樂專輯?”一旁的舅舅女兒,馬上讀高三,驚呼出聲。
一句表姐夫,讓江悅瞄了眼這個娘家侄女,爾后不敢置信地問孫曼寧:“10首?”
她說這話時,語氣都不知不覺加高了幾分,顯得很震驚。
孫曼寧與有榮焉,神氣地擼擼袖子:“對滴,今年暑假李恒大部分時間在滬市,就是在錄制這張專輯。”
小姑宋疏雨突兀想到什么,插話問:“是跟人合伙錄制么?”
孫曼寧回答:“是的呀?!?/p>
宋疏雨挨著問:“一起上春晚的余老師和周、周,叫周什么。”
宋疏雨一時卡住了,孫曼寧接話:“周詩禾?!?/p>
宋疏雨一拍手:“誒,對了,就是這名字,和這兩人一起錄制?”
孫曼寧不是傻蛋,有點反應(yīng)過來了,這位小姑估計是生出了緊張感。
想想也是哦,無論哪方面,詩禾都不比宋妤弱,兩女各有千秋,在伯仲之間,分不出高下,難怪這宋妤小姑會在意。
孫曼寧還真猜對了,宋疏雨就是這么認(rèn)為的。
都說搞藝術(shù)創(chuàng)作的人,當(dāng)曲譜演奏共鳴時,最容易生出感情。這邊侄女一直遲遲不答應(yīng)李恒的追求,而那邊李恒卻和同樣美若天仙的余老師和周詩禾長時間相處,怕是有可能會出岔子。
宋疏雨急死了,比誰都急,可又不好明著講出來。
孫曼寧回答:“是的噢,他們在上學(xué)期就開始籌備了的,暑假一直在錄制,上午李恒剛剛從滬市回來,他自己家都還沒回,就跑來見宋妤了?!?/p>
說這話,孫曼寧本意是為李恒在宋家人面前加個分,看看吧,那花心蘿卜對宋妤多重視啊,老家都不回,就先跑來洞庭湖了,就問你們感動不感動?