倒是宋妤比他好多了,一條圍巾幫忙擋住了大部分攻擊。
進屋后,她說:“等會給你去買條圍巾?!?/p>
這種好事,哪有不答應的?
用熱水洗把臉,他一下子感覺舒服多了,人又活過來了,坐椅子上歇息一會,隨后從包中找出陶笛,“走,我們找個地方。”
望眼外面的雪花,她改主意說:“就到屋子,外面風越來越大了,估計沒法打傘,太冷?!?/p>
李恒打開窗戶伸手試了試,立馬接受了她的意見。
“你準備好了沒?我要演奏了?!?/p>
“嗯?!?/p>
“做好心理準備,聽完不要太過震撼?!?/p>
宋妤恬靜一笑,緩緩點頭。
受余老師的摧殘,李恒這段日子的陶笛水準大漲特漲。
尤其是日復一日地吹奏同一首曲子,雙手一觸摸就找到了那種信手拈來的感覺。
真的是信手拈來!
當陶笛放到他嘴邊,吹響第一小段音符時,宋妤就被征服了,靜靜地凝望著他,整個身心徹底融入到了他的音樂世界中。
4分40秒說長不長,說短說短,但在宋妤耳里猶如驚鴻一瞥,還處在驚艷中就收尾了。
當最后一個音符消散在冷空氣中的時候,房間頓時陷入靜謐,落針可聞。
宋妤仍保持一個姿勢,近距離靜靜地望著他,眼睛亮亮的,熠熠生輝。
許久許久,直到隔壁房間傳來叫好聲時,她才漸漸回過神,用一種莫名的語氣感嘆:“吹奏得真好?!?/p>
李恒道:“你覺得好聽我就放心了,以后我多吹給你聽。”
“好。”
宋妤伸手要過陶笛,愛惜地摸了摸,“這曲子我很喜歡?!?/p>
她問:“你什么時候學的陶笛?”
李恒回答:“有段時間了,不過最近跟一老師在專業(yè)學,才達到現(xiàn)在的樣子?!?/p>
宋妤抬起頭,“是英語老師閨蜜,那位余老師嗎?”
“你知道?”李恒驚訝。
宋妤說:“有一次吃飯,我記得英語老師曾說過,她閨蜜很擅長各種樂器。”
李恒如實相告:“確實是她。春晚的時候她會給我伴奏,我陶笛,她小提琴?!?/p>
接著他補充一句:“還有一位同學彈鋼琴伴奏?!?/p>
她媽媽江悅就是大學音樂老師,宋妤對這方面自然比一般人接觸的多,“你們加油練習,那些老同學和邵市老鄉(xiāng),今年肯定都會守在電視機旁的,《故鄉(xiāng)的原風景》擁有一鳴驚人的實力。