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第534章 ，大王的報復（第2頁）

問題是人家沒有指名道姓說，語氣也極其溫婉，主打一個讓你主動對號入座，主打一個讓你猜猜猜？

最關(guān)鍵這兩句話實打?qū)崄碜浴度龂萘x》啊，是這本名著里面的經(jīng)典語錄。就算別人想反唇相譏都沒落腳點，只能保持矜持吃啞巴虧。

這就是復旦大王的智慧。

兵不血刃就把委屈還了回去，且人家還無法反擊。

因為反擊就顯得無理取鬧嘛。正可謂是手段高明至極。

如果說第一個意思是對余老師的告誡與反擊。

那第二層意思恰恰相反，釋放善意，釋放和解信號。

周詩禾希望余老師能成為《三國演義》中的“英雄”，成為“人杰”，大度且有容人之量。

她這是主動給余老師、給她自己一個臺階下，

之所以她主動，因為余淑恒畢竟教過她大學英語這門課程，是她真正意義上的老師。

所以，作為學生，作為低頭不見抬頭見的鄰居，周詩禾愿意讓一步。她不想穗穗和李恒他們總夾在中間為難。

當然，這是她第一次緩和關(guān)系，也是最后一次讓步。今后不可能再有。

整個過程有禮有節(jié)，即表達不滿也釋放善意。聽與不聽，接與不接，她把選擇權(quán)交給身為長輩的余老師。

好吧，在這一代人的觀念里，老師一般劃為長輩范疇。

麥穗也后知后覺明白了其中意思，右手不著痕跡抓住閨蜜手心，緊張地替詩禾捏了一把汗。

周詩禾沖穗穗淺淺地笑一下，十分端莊的坐在那，不動如山。

擔心兩女劍拔弩張，也擔心余老師傲嬌要強，李恒朝余老師陽光一笑，趕忙轉(zhuǎn)移話：

“對了，詩禾。我和余老師這次過來，主要是關(guān)于純音樂專輯分成問題。你有什么想法沒？”

他這是禮貌的先問對方，若是周姑娘自己有具體想法，那說出來，三人可以和和氣氣地坐一起商量。

如若對方?jīng)]有具體意見，那再把余老師的分配方案擺臺面上，三人面對面做討論。

他這是充分尊重了合作搭檔的想法和自由，保障合伙人的權(quán)益。

沒想到周詩禾沒有任何猶豫，溫溫婉婉說：“分成我不要…”

不等她說完，李恒擺手打斷她的話，“那不成！那可不行！這畢竟不是一筆小數(shù)目，不是幾百幾千打打鬧鬧過家家玩，而是涉及到上千萬的利潤。

我李恒面子再大也不能一個獨吞，要不然我今后還怎么好意思找你們合作？我拉不下這個臉?！?/p>

見他十分嚴肅和鄭重。周詩禾不得不把后面的話咽了回去，安安靜靜地看著他。

余淑恒瞧眼李恒，知曉有些話該自己說好點，當即開口：“詩禾，我這里有個初步分配方案，你聽聽，若是有意見咱們再探討?！?/p>

周詩禾輕輕點頭，說好。

聽到三人要談錢的事，麥穗這時站了起來，打算回避。

不過李恒拉住了她，笑著道：“你要去哪？都是自己人，就坐這兒吧?！?/p>