然后就是重頭戲來了!
只見她站在講臺(tái)一側(cè),嘴角含笑問:“大家聽明白了嗎?有誰用英語復(fù)述一遍?”
嗯…!還是滿嘴英語。
現(xiàn)場(chǎng)直文復(fù)述,還要復(fù)述這么長的影片,就算大家是考進(jìn)復(fù)旦大學(xué)的學(xué)霸,難度也非常大,這不緊考驗(yàn)英語功底和口語啊,還考驗(yàn)大心臟和記憶力啊。
更關(guān)鍵的是,余淑恒剛才描述用詞,有四分之一的詞匯生澀難懂,嚴(yán)重超綱。
何況這年頭的學(xué)生不比后世,沒手機(jī)、沒電腦、沒網(wǎng)絡(luò),英語接觸的途徑少,基本靠自學(xué)成才。
沒看到為了學(xué)英語,張兵都只能背詞典嗎?
要說讀寫能力,大家還能拼一拼。
而口語?城里娃估計(jì)好點(diǎn),嘿,鄉(xiāng)下娃那是一個(gè)比一個(gè)爛。
這是英語老師的下馬威!
這是赤果果的下馬威!
大家面面相覷,沒一個(gè)人站起來回答。
人美心黑,不少人在心里這樣嘀咕英語老師。
等了會(huì),沒等到人自動(dòng)站起來,余淑恒拿過花名冊(cè),挨個(gè)點(diǎn)名:“班長是誰?復(fù)述下。”
大伙目光投向柳月。
柳月站起身,一口氣用英語說了7分鐘左右,隨后卡頓了,沒了下文。
饒是如此,大家仍舊驚為天人,因?yàn)榱聸]有胡亂復(fù)述啊,基本都是對(duì)的。
余淑恒聽了點(diǎn)點(diǎn)頭:“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),雖然沒有原本復(fù)述,但也用自己的理解復(fù)述了三分之二的內(nèi)容,很不錯(cuò)?!?/p>
接著她繼續(xù)點(diǎn)名:“團(tuán)支書是哪位?”
李光苦逼地站起來,支支吾吾堅(jiān)持了2分鐘不到,就耷拉個(gè)腦袋沒了聲。焉焉的模樣,完全沒了之前叫囂著要當(dāng)英語課代表的豪邁。
余淑恒沒評(píng)價(jià),往下喊:“副班長?!?/p>
副班長是女生,但來自農(nóng)村,估計(jì)平素就沒用英語交流過,口語稀爛。
余淑恒同樣沒評(píng)價(jià),稍后把所有班干部都叫了一遍。
結(jié)果水平最高的是班長柳月和文娛委員周敏。
余淑恒站在講臺(tái)上,低頭看著花名冊(cè)沒做聲。
教室十分安靜,同學(xué)們被鎮(zhèn)住了,都沒聲。