李恒知曉以她矜持的性子沒法往下問出口,于是主動寫:我說我喜歡你。
對著紙條發(fā)呆五六秒,宋妤默默地把紙條收進了抽屜中。
李恒重新撕下一張紙條,寫:我反將了老班一軍,說選你選麥穗沒區(qū)別,結(jié)果都是被請小黑屋…
了解完他和班主任斗智斗勇的全部過程,宋妤眼里露出一絲微不可察的淡淡笑意,接著收拾好心情,又做題去了。
沒過一會兒,班主任出現(xiàn)在門口喊:“宋妤,出來一下?!?/p>
教室鴉雀無聲,老班這聲喊沒驚動李恒,繼續(xù)寫作《活著》。
因為他相信以宋妤的智商不會那么容易被班主任套路。
更何況自己剛才已經(jīng)把辦公室發(fā)生的事情都告訴了她。
…
辦公室。
王琦讓宋妤坐下就開始了噓寒問暖:“最近學習上有沒有壓力?”
宋妤正襟端坐,恬靜回答:“還好?!?/p>
王琦點了點頭,措辭又問:“你和李恒關(guān)系怎么樣?”
宋妤知道這才是班主任真正關(guān)心的問題,“還過得去,我和他都是陳子矜的要好朋友?!?/p>
如果李恒沒提陳子矜,那她也不會提,那樣會給他帶來麻煩。
而她現(xiàn)在的回答,都是以李恒告知的信息點為基準應(yīng)付老師的問話。
王琦聽懂了她的話中話,高興道:“你和麥穗,還有隔壁班的肖鳳和羅志杰,都是今年文科考清華北大的頭號種子,學校和我對你們寄予厚望。
你們苦讀了這么多年書,在這個時候千萬不能松懈,不要被學習之外的事情分神,不然容易因小失大?!?/p>
好鼓不用重錘,面對宋妤這樣的頂尖學生,王琦又是另一幅態(tài)度,少了說教,多了一份苦口婆心和人情味。
什么叫學習之外的事情?
自然說的是戀愛處對象。
宋妤這么聰明的人,哪有聽不明白的,“嗯,謝謝老師?!?/p>
“好,你去吧,好好學習,如果遇到糾結(jié)不知道該怎么處理的事情,記得及時來找老師?!蓖蹒鶠榱朔€(wěn)妥,又小心囑咐一遍。
宋妤輕輕頷首,回了教室。
見她這么快就回來了,李恒有點意外,但也沒多問什么,同她相視一眼后,又投入到了《活著》寫作中。
這個晚上,奮筆疾書的李恒一口氣寫到10點才停筆。
差不多有3000字。
要不是教室要關(guān)門熄燈了,要不是掌管教室鑰匙的孫曼寧一個勁催促他離開,他還意猶未盡,他還能寫。