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第453章 ，新未來（求訂閱?。ǖ?頁）

補習(xí)學(xué)校名字叫“新未來”。

就是字面意思：有一個嶄新的未來。

李然和楊應(yīng)文咀嚼一番，覺得這名字俗歸俗，但好記，寓意也挺不錯，都同意了。

確定好補習(xí)學(xué)校的名字，李恒這個大老板除了要出資金外，還要負責(zé)決定學(xué)校未來的發(fā)展戰(zhàn)略。

他對兩女說：“接下來李然的工作，就是盡快把學(xué)校的“架子”給搭好，找一個能容納幾千人的場地、雇人員、安裝電話和招生等工作。

老抹布你呢，前期主要負責(zé)找老師?！?/p>

分工明確，兩女點點頭。

楊應(yīng)文問：“找?guī)讉€老師？”

李恒想了想，講：“現(xiàn)在攤子才鋪開，不能一口氣吃個大胖子。按我的計劃是，星期一到星期五每天晚上兩節(jié)課，每天一個老師，這就需要5個老師。

星期六的話，咱們重點突擊應(yīng)試英語；星期天的話，咱們集中講出國流程、面試官面試、講國外不同國家的文化、應(yīng)試技巧等知識。

嗯，這樣算下來，常規(guī)8個就夠了。但考慮到有些老師臨時有事來不了，多招兩個有備無患，關(guān)鍵時刻能代課，能頂一頂，所以9到10個老師比較適宜。”

李然陷入沉思，“出國流程我們?nèi)齻€都不懂，那我們得找一個有這方面經(jīng)驗的人才行?！?/p>

誰不懂?。?/p>

李恒心說老子比誰都懂，不過沒說出來：“這幾年為了出國擠破頭，有些老師申請出國簽證連著幾次失敗的多得是，咱們就挑這種人。

他們雖然因為各種各樣的原因簽證失敗了，但流程早已爛熟于心，對國外也有一定了解，最適合我們補習(xí)學(xué)校。”

李然記在心里。

李恒繼續(xù)說：“咱們是補習(xí)學(xué)校，除了需要備考四六級的在校大學(xué)生外，主要目標群體是出國沒通過考試或面試、準備出國學(xué)英語、目前還只是有意向出國的這幾類人。

所以課程知識不能跟大學(xué)講堂一樣，一切都要以“考試”為目的。

說明白點就是，老師除了授課英語知識外，還要抽空去研究歷年考題、重點題型和猜題，甚至等將來我們的規(guī)模擴展到一定程度時，我們要有自己的專業(yè)教研組，編寫出自己學(xué)校的專門教材，這才是核心競爭力。

補習(xí)學(xué)校模式可以復(fù)制，但核心競爭力不容易復(fù)制，這是我們將來面對競爭和市場的致勝法寶，從一開始咱們就要制定大目標，制定大方向，一起往這方面使力?！?/p>

聽完李恒的規(guī)劃，楊應(yīng)文覺得自己以前想太簡單了，也太天真了，她能感覺到李恒的蓬勃野心，不過這都是好事，反而激起了她的不服輸精神。

自從和家里鬧掰以后，她時時刻刻都想證明自己，想像李恒一樣有一番作為，出人頭地。

也許，這次真的是個機會！

老抹布如是想。

關(guān)于課程編排，在這個時代，有著幾十年豐富經(jīng)驗的李恒敢說第二，沒人敢說第一，隨隨便便把后世一些成熟課程內(nèi)容搬過來，就能造成降維打擊。

這方面他不擔(dān)心，想著回去就開始弄此事。

李恒繼續(xù)對楊應(yīng)文說：“咱們招老師不能盲目招，要具備3個基本要求。”

楊應(yīng)文用本子記：“你說?！?/p>

李恒講：“第一，口語要流利，發(fā)音要標準，這是最重要的。

第二個，老師教學(xué)方式要能吸引人，說白了就是個人特色，要能激發(fā)學(xué)生聽課的興趣，不能一板一板念書本。