其實(shí)他這階段更傾向于戴肖涵的圍巾,也算是用了點(diǎn)計(jì)謀兵法吧。
目前,根據(jù)難易程度,肖涵大于宋妤大于子衿。
或者換一種說(shuō)法,假如春晚戴宋妤的白色毛巾,那沒法進(jìn)程最大化,就算能討一時(shí)歡心,但還是追不上她。
對(duì)于宋妤,他是堅(jiān)持長(zhǎng)久戰(zhàn)的,別想她一感動(dòng)就會(huì)跟你上床,那她就不是宋妤了。有時(shí)候她理智的可怕。
而肖涵不一樣,她腹黑,但在某種程度上講,她更浪漫,也更感性化,春晚戴她的圍巾能大大增進(jìn)兩人的感情。至于能到何種境界,還得春節(jié)回家再說(shuō)。
本來(lái)戴子衿的也不錯(cuò),這媳婦對(duì)自己一向無(wú)私,李恒也很寵她,可她是肖涵和宋妤心里的結(jié)。
宋妤就是因?yàn)樗行剀X不前。
肖涵就是因?yàn)樗龕鄢源讗鄱贰?/p>
因?yàn)樵诿髅嫔?,在宋妤和肖涵心里,陳子衿是他女人,上過(guò)床的女人,這根刺看似兩女平素不怎么提起,其實(shí)介懷最大。
宋妤也介懷他來(lái)復(fù)旦,不去北大,但從不提子衿和他上床一事,一是難以啟齒,二是再怎么在乎也無(wú)力去改變什么?而聰明的她,自然不會(huì)在李恒跟前說(shuō)叨這事。
見他望著夜空久久無(wú)言,余淑恒雙手?jǐn)n在一起,靠著門框問(wèn)他:
“下一個(gè)目標(biāo)主要是攻堅(jiān)肖涵?宋妤放最后?”
李恒回看她一眼,碎碎念道:“老師,別對(duì)學(xué)生的感情生活這么感興趣啊,上一個(gè)這樣的還是上一個(gè),已經(jīng)掉進(jìn)坑里了?!?/p>
余淑恒目光像雷達(dá)從頭至尾掃他一遍,詭笑問(wèn):
“小男生,有沒有人說(shuō)過(guò)你夜郎自大?”
李恒咂摸嘴,回答道:“那倒不是,你誤會(huì)我了。你看過(guò)魯濱遜漂流記沒?知道魯濱遜為什么會(huì)對(duì)一個(gè)排球產(chǎn)生感情?”
余淑恒深邃的目光閃過(guò)一絲危險(xiǎn),“你是說(shuō)我空曠太久,就算對(duì)木頭也會(huì)產(chǎn)生感情?”
意思嘛就是這意思,但李恒哪能承認(rèn)的,右手往夜空一揮灑,道:“眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn),要寬闊,不要只局限于井底的男人。”
余淑恒氣笑。
以前她還用井底之蛙勸說(shuō)潤(rùn)文,說(shuō)眼前這男生是井底的蛙,外面還有更好的。沒想到才過(guò)去多久啊,回頭這詞匯就被他安排到自己身上了。
余淑恒沒跟他辯嘴,眼神在夜空中飄蕩一會(huì)后,她拿起黑色雨傘,踏進(jìn)了巷子里,在他的注視下,開門,進(jìn)到25號(hào)小樓。
不一會(huì)兒對(duì)面二樓燈亮了,再過(guò)會(huì),燈又熄滅。
沒多久,余老師重新出現(xiàn)在他的視線中,踏雨而來(lái)。
“給!送你一本書?!庇嗍绾闶掌饌?,把手中的一本書遞給他。
李恒還以為是什么?
結(jié)果接過(guò)一瞧,是一本《簡(jiǎn)愛》!
他大拇指索了幾十張書頁(yè),好奇問(wèn):“老師,這書有什么說(shuō)辭?”
《簡(jiǎn)愛》是前天沈心送給女兒的,并附送書里的一句話:愛情是一場(chǎng)博弈,我們必須永遠(yuǎn)保持和對(duì)方不分伯仲、勢(shì)均力敵,才能長(zhǎng)久地相擁相惜。因?yàn)樘珡?qiáng)的對(duì)手讓人疲憊,太弱的對(duì)手則令人厭倦。
沈心的意思很簡(jiǎn)單,叮囑女兒收起心高氣傲,靜下心來(lái),盡量以平等的姿態(tài)和李恒相處。不然容易嚇著對(duì)方,反而不敢靠近。