懶洋洋的小男孩兒當(dāng)即拽下少年,按在地板上,把對(duì)方壓在身下。
順勢(shì)在對(duì)方右臉頰上來(lái)了一巴掌。
“蘇夏,你冷靜點(diǎn)?。?!”
而被壓在身下的少年,卻是近乎癲狂的掙扎,眼里充斥著淚水,仿佛受了無(wú)盡的委屈。
“云洛,我快受不了了,就差一拍,就差一拍??!”
“我不知道最后一拍在哪里!”
“我找了半天,始終找不到他呀!”
“我找不到它呀!”
“而且,我腦子里的節(jié)拍,哈哈,它們……在跑??!”
“我感覺(jué)到它們想要跑出我的腦袋!”
“我快要……快要……記不住他們啦!”
“我的腦袋好痛,我感覺(jué)到要炸了呀!我真的,要記不住它們啦!”
無(wú)論他如何掙扎,小男孩兒的手肘卻依舊頂在他的脖頸處,如泰山壓頂一般將其牢牢鎮(zhèn)壓在地上。
謝陳在地上聽(tīng)見(jiàn)許云洛名字的一剎那,猛然從地上抽起身。
難怪他覺(jué)得對(duì)面那吊兒郎當(dāng)?shù)臍赓|(zhì)那么眼熟,并且那個(gè)白發(fā)小男孩聽(tīng)見(jiàn)他是【月影雷鷹】時(shí),肅殺冰冷的模樣,像是自家隊(duì)長(zhǎng)模子里刻出來(lái)的一樣。
感情后排那一圈……是自己人啊
‘感悟音樂(lè)之道最快的少年是蘇夏’
‘壓在他上面的是許云洛’
‘白頭發(fā)的小男孩是隊(duì)長(zhǎng)李夢(mèng)瑤’
‘那個(gè)擋在最前面的小女孩……不會(huì)是鑫誠(chéng)吧?’
‘其他人都來(lái)了奕歡那丫頭呢’
謝陳的目光在快速地教室里環(huán)顧一圈,始終沒(méi)有找到符合奕歡妹子特征的人。
這時(shí),樂(lè)譜中音符跳動(dòng)的時(shí)間再次抵達(dá)上限,一切重歸平靜。
所有人全部停下了手中的動(dòng)作,眼里多了一絲清澈的亮光,迷茫的看著與自己毆打在一塊的敵人。
連忙拉開(kāi)陣腳,各自退回整體陣營(yíng)。
就連被許云洛壓在身下的蘇夏也逐漸回歸正常。
作為感應(yīng)系的先天覺(jué)醒者,許云洛自然有著超乎常人的觀(guān)察力。
望著蘇夏與其余人的變化,再結(jié)合著眾人一直捏在手中的小鼓錘,立馬意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
依照樂(lè)譜演奏出來(lái)的鼓聲,似乎會(huì)影響持鼓錘者的心智。
或者說(shuō)……加強(qiáng)他們的戰(zhàn)意。
‘差一拍是什么意思?’