何煦連續(xù)三天晚上都在給蘇醒講題,每天兩個小時左右。
他原本以為,就她上次考試那分?jǐn)?shù),她想跟上他的教學(xué)節(jié)奏可能會比較吃力,他都已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,要對她多點耐心了。
然而,事實跟他以為的竟然有點差別……
他發(fā)現(xiàn)小姑娘記憶力特別好,給她講過一次的內(nèi)容她都能牢牢記住,人也很聰明,邏輯思維能力不錯,懂得舉一反三。
他有些想不通,按理說,她這樣的學(xué)習(xí)能力,理科成績不應(yīng)該那么差啊……
蘇醒這幾天晚上被何煦補(bǔ)課,有一種自己在上網(wǎng)課的感覺……
周三這天上完“網(wǎng)課”,蘇醒對電話另一端的何煦說:“何老師,這幾天太謝謝你了,我們明天后天要考試,這兩天先不麻煩你了?!?/p>
在何煦的要求下,蘇醒終于不再對他用“您”、“恩人”這樣的稱呼了。
但是變成了何老師……
何煦雖然無奈,但最終還是接受了這個稱呼……
“哦?月考么?那你今天早點休息,希望你這次考試,成績能夠有所提升?!?/p>
蘇醒說:“我覺得應(yīng)該會提升的?!?/p>
她這段時間感覺自己狀態(tài)還不錯,進(jìn)步肯定是有的,就是不知道能不能完成系統(tǒng)那個考進(jìn)年級前二百名的任務(wù)……
何煦聽到蘇醒這不知是自信還是誠實的話,有點想笑。
“分?jǐn)?shù)和排名出來之后,記得發(fā)給我看看,我得檢驗一下自己的教學(xué)成果。”
蘇醒,“……”
這人才給她上了三天“網(wǎng)課”而已,竟然就要檢查她的成績了??
她忽然覺得有點壓力山大……
“好……好的,何老師……”
她深呼吸一口氣,檢查就檢查吧。
都已經(jīng)有系統(tǒng)那個催命的了,她還差一個何煦么?!
……
周四。
第一場語文。
蘇醒拿到卷子就“刷刷刷”的寫,下筆幾乎沒有猶豫的時候。
搞的坐她附近的同學(xué)都很是緊張!
語文卷子有這么簡單么??
他們低頭看看自己的卷子,好像……也沒有很簡單啊……
下午考數(shù)學(xué)。