蘇醒見(jiàn)何煦語(yǔ)氣很堅(jiān)持,就笑道:“好吧。”
雖然她的同學(xué)、老師大多都是早上一起從學(xué)校出發(fā),但也并非是強(qiáng)制性的,也可以去車(chē)站跟大家匯合。
男友想送她,那就送吧。
兩人洗漱、收拾妥當(dāng)后,一起出門(mén)遛狗、一起吃了早飯后,前往車(chē)站。
何煦沒(méi)有去蘇醒的老師和同學(xué)們面前刷存在感,來(lái)宣示主權(quán)。
她又不是他的所有物,而且他也怕在女友同窗和師長(zhǎng)面前給她造成戀愛(ài)腦、沒(méi)分寸的形象,這樣對(duì)她的影響不好,會(huì)拉低她在老師心中的印象分。
所以送他送她到車(chē)站附近,就將行李箱遞給她,準(zhǔn)備離開(kāi)了。
在離開(kāi)之前,他張開(kāi)雙臂,擁抱了一下女友。
蘇醒也回?fù)砟杏?,并安撫性地拍了拍他的后背,“記得想我喲~?/p>
“嗯。”何煦的聲音略有些悶,“我會(huì)每天想你的,你有空的時(shí)候也要記得想我?!?/p>
“我當(dāng)然會(huì)想你啦!~”
“快進(jìn)去吧。
“好~”
小情侶依依不舍地分開(kāi),互相告別。
蘇醒揮揮手,拉著行李箱,進(jìn)了車(chē)站。
……
蘇醒很快就跟老師、同學(xué)們匯合了。
她先挨個(gè)跟幾個(gè)老師打了招呼。
她是老師們的得意門(mén)生,幾個(gè)老師都對(duì)她笑著點(diǎn)頭。
這次,胡教授也是這次田野實(shí)習(xí)的帶隊(duì)老師之一。
他對(duì)同學(xué)們說(shuō):“晉省可以說(shuō)是華夏文明的地上長(zhǎng)廊,古建存量冠絕全國(guó),擁有全國(guó)70%以上的元代及以前的木結(jié)構(gòu)建筑,如五臺(tái)山佛光寺、應(yīng)縣木塔等,是研究華國(guó)古代建筑史的‘活化石庫(kù)’;文化脈絡(luò)更是貫穿千年,從舊石器時(shí)代的西侯度遺址、丁村遺址,到夏商的陶寺遺址,再到晉商大院,如喬家大院、王家大院等,見(jiàn)證了明清商業(yè)文明,覆蓋了我們?nèi)A夏文明從起源到發(fā)展的關(guān)鍵階段……你們所學(xué)的專(zhuān)業(yè),以后少不了來(lái)晉省的機(jī)會(huì),希望你們能真正沉下心去感受這片土地厚重的文明魅力?!?/p>
另一位老教授也接著說(shuō)道:“晉省還是佛教傳入華國(guó)后,非常關(guān)鍵的一處傳播地。這里有華國(guó)四大佛教名山之一的五臺(tái)山,山上寺廟群集,是佛教文化與建筑藝術(shù)的融合典范;還有北魏時(shí)期的云岡石窟,那可是華國(guó)三大石窟之一,洞窟里的造像線條、神態(tài),至今都是北魏佛教藝術(shù)的巔峰之作。
除此之外,像平遙古城這樣完整留存的古城,一磚一瓦都透著明清市井的煙火氣;還有遍布各地的古戲臺(tái),臺(tái)上曾演繹過(guò)無(wú)數(shù)民間故事,臺(tái)下也承載著西北民俗文化的記憶,這些都不是孤立的古跡,而是能讓你們真切觸摸到歷史溫度的地方,這次過(guò)去,雖然大多時(shí)間大家都得待在項(xiàng)目上,但偶有空閑時(shí),老師也可以帶你們?nèi)ブ苓呑咦?,多感受晉省文化里多元又鮮活的一面?!?/p>
同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著,認(rèn)真地點(diǎn)頭。
他們所坐的車(chē)次開(kāi)始檢票了,大家都開(kāi)始有序地排隊(duì)。
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PS:下周應(yīng)該能出院了。
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