何煦連續(xù)三天晚上都在給蘇醒講題,每天兩個(gè)小時(shí)左右。
他原本以為,就她上次考試那分?jǐn)?shù),她想跟上他的教學(xué)節(jié)奏可能會(huì)比較吃力,他都已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,要對(duì)她多點(diǎn)耐心了。
然而,事實(shí)跟他以為的竟然有點(diǎn)差別……
他發(fā)現(xiàn)小姑娘記憶力特別好,給她講過(guò)一次的內(nèi)容她都能牢牢記住,人也很聰明,邏輯思維能力不錯(cuò),懂得舉一反三。
他有些想不通,按理說(shuō),她這樣的學(xué)習(xí)能力,理科成績(jī)不應(yīng)該那么差啊……
蘇醒這幾天晚上被何煦補(bǔ)課,有一種自己在上網(wǎng)課的感覺(jué)……
周三這天上完“網(wǎng)課”,蘇醒對(duì)電話另一端的何煦說(shuō):“何老師,這幾天太謝謝你了,我們明天后天要考試,這兩天先不麻煩你了。”
在何煦的要求下,蘇醒終于不再對(duì)他用“您”、“恩人”這樣的稱呼了。
但是變成了何老師……
何煦雖然無(wú)奈,但最終還是接受了這個(gè)稱呼……
“哦?月考么?那你今天早點(diǎn)休息,希望你這次考試,成績(jī)能夠有所提升?!?/p>
蘇醒說(shuō):“我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)提升的?!?/p>
她這段時(shí)間感覺(jué)自己狀態(tài)還不錯(cuò),進(jìn)步肯定是有的,就是不知道能不能完成系統(tǒng)那個(gè)考進(jìn)年級(jí)前二百名的任務(wù)……
何煦聽(tīng)到蘇醒這不知是自信還是誠(chéng)實(shí)的話,有點(diǎn)想笑。
“分?jǐn)?shù)和排名出來(lái)之后,記得發(fā)給我看看,我得檢驗(yàn)一下自己的教學(xué)成果?!?/p>
蘇醒,“……”
這人才給她上了三天“網(wǎng)課”而已,竟然就要檢查她的成績(jī)了??
她忽然覺(jué)得有點(diǎn)壓力山大……
“好……好的,何老師……”
她深呼吸一口氣,檢查就檢查吧。
都已經(jīng)有系統(tǒng)那個(gè)催命的了,她還差一個(gè)何煦么?!
……
周四。
第一場(chǎng)語(yǔ)文。
蘇醒拿到卷子就“刷刷刷”的寫(xiě),下筆幾乎沒(méi)有猶豫的時(shí)候。
搞的坐她附近的同學(xué)都很是緊張!
語(yǔ)文卷子有這么簡(jiǎn)單么??
他們低頭看看自己的卷子,好像……也沒(méi)有很簡(jiǎn)單啊……
下午考數(shù)學(xué)。