于是,趙老師面帶笑容,語氣溫柔的對蘇醒說:“好,那就由蘇醒同學來朗讀一下這篇文章吧?!?/p>
蘇醒:“……”
蘇醒臉紅了,說都不會話了!
她并不想在眾目睽睽之下朗讀什么文章!
作為一名社恐,她的學生時代,是恨不得老師永遠不會注意到她的,每次老師在課堂提問或叫人領讀的時候,她都會在心里不停默念七字真經:看不見我,別叫我!看不見我,別叫我!
真的被老師點名時,她也會因為緊張而說不出話來,被老師誤以為是不喜歡學習的叛逆學生,久而久之也就不再點她的名字了。
而現在,蘇醒不止是緊張,還對發(fā)生在自己身上的詭異情況處于懵逼狀態(tài),就更不想讀什么莫名其妙的課文了。
這時,那詭異的電子音又在她的腦中響了起來:
【宿主,您有一個新手任務請完成:朗讀英語課上的文章,并獲得老師的肯定與贊美。】
蘇醒:“……”
什么鬼任務!她不想做任務!
那仿佛有讀心術的電子音又說話了:
【宿主的生命值還有23小時56分鐘15秒,完成新手任務可再續(xù)24小時生命值,放棄任務在24小時以內將不會接到其他任務?!?/p>
蘇醒:“……”
她已經不自覺地開始按照電子音給出的信息來思考自己的處境了。
她的生命值還有不到24小時,如果她放棄任務,在24小時內不會再接收到其他任務,那她……
【生命值清零,宿主會死亡,系統(tǒng)將會重新休眠,等待下一任宿主?!俊?/p>
蘇醒:“……”
作為一個死過一次的人,她真的很怕死!
蘇醒伸手拿起了課桌上的英語書,深呼吸了兩次,開始朗讀了起來……
她好歹也是上過大學的人,曾經父母也用心培養(yǎng)過她,各種家教是沒少請的,高中英語對她來說真沒什么難度,而且她的口語水平還很不錯。
蘇醒一開始讀的兩句,還因為緊張而有些結巴,但很快讀的就越來越順暢了。
可能是因為對死亡的恐懼,她太想獲得生命值來續(xù)命了,竟然沉浸在了課文里,沒空去關注周圍的同學和老師了,也就忘記了緊張。
她的聲線優(yōu)美,富有感情,口語發(fā)音又很標準,讓同學和老師都非常驚訝,他們從來不知道蘇醒的口語這么棒!
很快,蘇醒讀完了整篇英語課文。