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第223章 劍術(shù)的必要性（第2頁(yè)）

容我先行自我介紹。我是加雷斯·斯維爾，法利龍灣城防軍的副指揮官，你們可以稱(chēng)呼我為先生或者是教官。

在接下來(lái)的一年里，我有幸受梵蒂雅斯校長(zhǎng)之邀，擔(dān)任諸位的劍術(shù)指導(dǎo)。

雖然稱(chēng)之為劍術(shù)，但我所教授的內(nèi)容，實(shí)則更側(cè)重于體術(shù)的鍛煉，旨在引導(dǎo)各位洞悉自身的需求與潛能，從而發(fā)掘并掌握最適合自己的武器?！?/p>

“若有任何疑問(wèn)，盡管提出?！?/p>

加雷斯的目光落在一位急切舉手的男同學(xué)身上，示意他發(fā)言。

“教官，可是我們來(lái)梵蒂雅斯是來(lái)學(xué)習(xí)魔法的，請(qǐng)問(wèn)為什么還要學(xué)習(xí)劍術(shù)？”

“這正是我即將向諸位闡述的內(nèi)容。在踏入梵蒂雅斯學(xué)院的大門(mén)之前，每位小法師都經(jīng)歷了三項(xiàng)嚴(yán)格的考驗(yàn)，這些考驗(yàn)旨在評(píng)估你們的魔法潛能、身體素質(zhì)以及學(xué)習(xí)素養(yǎng)。雖然在通往法師之路上，并非每一要素都不可或缺，但它們無(wú)疑都是構(gòu)筑成功基石的關(guān)鍵部分。

昔日，戰(zhàn)士與法師之間并無(wú)明確的界限，何曾有戰(zhàn)士不得施展法術(shù)，法師不得揮舞劍刃的規(guī)矩？事實(shí)遠(yuǎn)非如此。

隨著時(shí)間的流逝，為了便于團(tuán)隊(duì)的組織與協(xié)作，人們開(kāi)始根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，扮演特定的角色，從而逐漸形成了所謂的職業(yè)體系。

然而，世間存在著眾多可能阻斷魔法流動(dòng)的物質(zhì)或法術(shù)。我不希望，無(wú)論是軍隊(duì)中的法師，還是你們，一旦失去了法術(shù)的庇護(hù)，一旦離開(kāi)了手中的法杖，就會(huì)變得無(wú)所適從，淪為待宰的羔羊。

法師必須超越單一的職業(yè)能力，成為無(wú)論在何種情況下都能自保、自強(qiáng)的戰(zhàn)士，犧牲，無(wú)論是誰(shuí)都不愿見(jiàn)到的場(chǎng)景。”

加雷斯的身影在瞬間變得模糊，仿佛一道幻影掠過(guò)空間，轉(zhuǎn)瞬間便站在了那位提問(wèn)的男同學(xué)面前。

他的手握成拳頭，穩(wěn)穩(wěn)地停在了對(duì)方的鼻梁前，距離之近，足以讓人感受到那股凜冽的拳風(fēng)，它輕拂過(guò)男同學(xué)的臉頰和發(fā)梢，帶起一陣細(xì)微的顫動(dòng)。

然而，這不過(guò)是一次輕柔的觸碰，一個(gè)充滿戲謔的腦瓜嘣。

隨后在加雷斯銳利的目光快速掃視后，左手還拎著的長(zhǎng)劍甩了個(gè)劍花，順著胳膊，筆直的激射而出，劍尖的鋒芒指向科澤伊的面龐。

【要舉例子的話，弗洛恩明明更合適，為什么偏偏注意到我??？】

科澤伊心里如是想著，身體快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，讓過(guò)劍尖，然后俯下身子翻滾到加雷斯的身前，雙手在下支撐身體，腳部沒(méi)怎么用力，向上微微用力踹了一下，踢開(kāi)了對(duì)方手中的長(zhǎng)劍，長(zhǎng)劍飛向空中，在陽(yáng)光的照耀下明晃晃的轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈戳在草地上。

“就像這樣和那樣，懂了嗎？”加雷斯面無(wú)表情地動(dòng)了動(dòng)松開(kāi)劍柄后空蕩蕩的手掌，分別指了指被他彈腦瓜嘣的男生和科澤伊：

“在未來(lái)，作為一個(gè)法師，你們會(huì)遇到各種各樣的敵人，擅長(zhǎng)偷襲的不只有魔獸還有刺客，也許你的戰(zhàn)士隊(duì)友會(huì)努力保護(hù)你的安全，但是請(qǐng)記住，不要習(xí)慣于把自己的安全與命運(yùn)交到別人手中。

我不要求你們都能像他一樣還能進(jìn)行反擊，最起碼，也要掌握如何在危急時(shí)刻有效地脫身。”

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