科澤伊站在校長室的門口,不知道該想些什么,斯泰特曼的去留不是他能決定的,也不是他偷偷藏起來就能解決的問題。
況且他只是剛認(rèn)識斯泰特曼幾天而已,而認(rèn)識校長先生和梵蒂雅斯至少已經(jīng)有一年了,所以倒也不會抱有特別的情緒,如果說有的話,只是對他過去經(jīng)歷的唏噓、惋惜、好奇,僅此而已。
他希望能讓斯泰特曼留下來的依據(jù)也始終只有一個:至少在相處過程中,這位只剩大腦的煉金術(shù)士、時代的遺留者、質(zhì)能學(xué)派構(gòu)裝體研究學(xué)者、魔導(dǎo)帝國可能的最后一人,始終保持著善意。
除此之外再有就是,其實遺跡里三元冢拿來的那一堆羊皮紙他都已經(jīng)記下來了
沒過多久,房間的門自動打開了,科澤伊朝里面探了探頭,走了進來。
“科澤伊你可以帶著斯泰特曼先生離開了,后續(xù)事情我會去找格蘭瑟姆和卡羅琳教授商議的,不過你最好不要讓其他人知道這件事以及他的存在,我相信有著遠(yuǎn)超同齡人的沉穩(wěn)與睿智,你應(yīng)該可以理解我的意思。”
“當(dāng)然,烏爾比諾先生!”
其實其他人倒還好,科澤伊平時的社交網(wǎng)絡(luò)也就那么幾個人,尤其是不要讓弗洛恩知道就對了。
這也簡單,把斯泰特曼安排到小實驗室就行,然后回去借鑒玄幻小說和伊弗安隱居的山洞,編一個省略掉魔導(dǎo)帝國存在,自己誤入大魔導(dǎo)師隕落之地的冒險故事,哈士奇還是很好哄的,什么故事都聽,不挑。
“希望如此,還有什么疑問你可以直接問他本人,如果你的動作不慢的話,或許還能趕上今天第一節(jié)魔法課。”
“那么教授回見!”
“嗯,回見,科澤伊?!?/p>
離開校長室之后,科澤伊繼續(xù)抱著這個黑色的大盒子走在前往實驗室的路上,盒子可以屏蔽思維信號,所以普羅比斯之眼無法隔著盒子行動,但是聲音依舊可以傳出來。
“斯泰特曼先生,所以,你這是同意了某些規(guī)定,然后可以留下來了?”
“這是顯而易見的吧,不管是到哪都要遵守一個地方的規(guī)定,我記得可以用我們那個時代某個煉金術(shù)士的詞語來形容,叫,入鄉(xiāng)隨俗?”
“您答應(yīng)了校長什么?比如,代替阿爾瓦教授來梵蒂雅斯教煉金課?這個是可以說的嗎?”
“可以是可以,不過你說的那種情況怎么可能,不管是在梵蒂雅斯,還是你們的國家,我都是一個不太適合公開出現(xiàn)的角色?!?/p>
其實科澤伊也明白,這就好比一個造核彈的科學(xué)家被派去給一個全國著名的小學(xué)教課,小學(xué)里還全都是國內(nèi)有這方面天賦的孩子,你讓其他國家怎么想?核彈要從娃娃抓起?況且很多技術(shù)本就不適合更多人知道,尤其是某些和阿爾瓦教授一樣的有心人。
“為了確保我不會泄露什么東西,以及你們學(xué)院其他學(xué)生的安全,烏爾比諾先生只是對我施展了很多法術(shù),還簽訂了相關(guān)契約。