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第271章 對(duì)人實(shí)戰(zhàn)課（第2頁(yè)）

訓(xùn)練他們?cè)诨靵y中躲避各種方向的“流彈”是另外的課程。

科澤伊就這么看了看站在場(chǎng)地對(duì)面的希爾薇妮，對(duì)方拽了拽腰間掛著的空無(wú)一物的劍鞘，似乎是在考慮要不要把【烏陽(yáng)焰蕊】放出來(lái)透透氣。

“嘿！希爾薇妮，這就沒(méi)必要了吧！”

“我只是整理一下衣服而已，你在想什么？”

在她右手隨手向側(cè)面揮舞的之后，一個(gè)火紅的魔法陣突兀地向科澤伊射出四五根長(zhǎng)矛。

大量的藤蔓從地面升起，為了克服火焰燃燒的影響，在空中互相纏繞、快速揮舞著絞殺不具備實(shí)體的烈焰：

“你怎么這么熟練？是不是小時(shí)候跟著別的班級(jí)上過(guò)類(lèi)似的實(shí)戰(zhàn)課?！?/p>

“我年紀(jì)小，只被允許過(guò)旁聽(tīng)，可不會(huì)被允許和他們戰(zhàn)斗。主要是這節(jié)課的目的就是這個(gè)，難道你猶猶豫豫半天之后就可以不動(dòng)手了嗎？那么就沒(méi)必要把時(shí)間浪費(fèi)在思考有的沒(méi)的上面?！?/p>

希爾薇妮對(duì)著科澤伊伸出手掌，然后握成拳頭，周?chē)淮蛏⒌幕鹦侵匦禄饕粋€(gè)個(gè)小火球向中心的目標(biāo)聚攏過(guò)去。

“其實(shí)我早就想問(wèn)了，對(duì)于火焰火球、火焰長(zhǎng)矛，或是火焰羽箭，不同的形狀對(duì)實(shí)戰(zhàn)有什么幫助嗎？”

科澤伊的藤蔓在周?chē)稚㈤_(kāi)，迅速移動(dòng)，不斷伸縮著迎向飛來(lái)的火球，將它們一一戳滅。

“以后教授會(huì)講，形狀對(duì)于法術(shù)的影響在低環(huán)階段不太明顯，大多數(shù)只是根據(jù)個(gè)人的施法習(xí)慣。等到高環(huán)法術(shù)就會(huì)體會(huì)到，對(duì)于塑能系法術(shù)來(lái)說(shuō)，能級(jí)越高、消耗的魔素越多，就越需要復(fù)雜的形狀來(lái)保持穩(wěn)定，大概相當(dāng)于放風(fēng)箏？”

“放風(fēng)箏？這，這有什么必然的聯(lián)系？”科澤伊實(shí)在抽象不出法術(shù)與風(fēng)箏有什么相同點(diǎn)。

“可以把法術(shù)的復(fù)雜程度等價(jià)成放風(fēng)箏使用的線的數(shù)量，消耗的魔素等價(jià)為風(fēng)箏的大小，如果是毫無(wú)細(xì)節(jié)的火球，那么向里面灌的魔素越多，就越不穩(wěn)定，也不好操縱，就像這樣?！?/p>

一個(gè)半徑有一人高的火球從魔法陣?yán)铩皾L”了出來(lái)，帶著無(wú)比灼熱的氣息向科澤伊碾壓而來(lái)，這玩意他可不敢像之前一樣用藤蔓亂接，只能向旁邊竄出去，靈活的讓路。

“你現(xiàn)在躲開(kāi)了，所以為了讓它命中，我就需要根據(jù)你的走向改變它的軌跡，不過(guò)這會(huì)”

巨大的火球在科澤伊后面磕磕絆絆地追趕，速度還不慢，結(jié)果追著追著，突然在半路上直接崩解，科澤伊還能感覺(jué)到熱量消散后，空氣熱脹冷縮形成的氣流。

“就會(huì)像一根繃緊的線去控制巨大的風(fēng)箏，一不留神就會(huì)繃斷，而且對(duì)施法者來(lái)說(shuō)會(huì)有點(diǎn)累?！?/p>

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