,但很難用出來。
這種現(xiàn)象和他學(xué)習(xí)煉金術(shù)有種相似的特點(diǎn),生硬的記憶,而無法靈活運(yùn)用。
希黛兒聽了科澤伊的話,隔空敲了一下他的頭:
“瞎想什么,你那就是單純對元素的領(lǐng)悟不夠,眼睛看完說會(huì)了,結(jié)果腦子反應(yīng)不過來?!?/p>
“啥?什么意思?”
“什么意思?就是字面意思,你覺得從書上看完了一個(gè)法術(shù)怎么施展,都研究透了,然后就自然而然會(huì)用了?那我給你一套劍術(shù),你中午背下來,下午給我用用看怎么樣?
元素的親和度和對元素的領(lǐng)悟直接影響了你對某種元素的掌控,前者是天生的沒辦法,后者就要多看多做多練,靠個(gè)人平時(shí)努力?!?/p>
“那我需要去做些什么?”
希黛兒沒有直接回答他的問題,而是提到了另外一件事兒:“我最近聽說在一小部分學(xué)生圈子里開始流行起一種新的娛樂方式?”
新的娛樂方式,科澤伊覺得大概指的是自己給弗洛恩他們搞出來的各種球類運(yùn)動(dòng)。
這些運(yùn)動(dòng)只要有球就行,場地只要找個(gè)開闊的地方,用有實(shí)體的元素法術(shù)塑造一個(gè),用完了掐斷魔素供應(yīng)就直接消失,不會(huì)影響學(xué)院風(fēng)貌。
“明明是你做出來的東西,現(xiàn)在卻不知道該怎么辦嗎?
當(dāng)然是多去用用法術(shù),多施展幾次法術(shù)。
多用你每天那些多余的魔素搞一搞事情,別讓它們閑著。
或者是去親自體驗(yàn)、感受,書上的東西,你看到的東西,記下來的東西,終究沒有親自體驗(yàn)來的直接。”
希黛兒對著科澤伊揮了揮手掌,他感受到迎面吹來一陣強(qiáng)風(fēng)。
“比如風(fēng)元素,去感受風(fēng)是這么吹”
說著教授又揮了一下手,一陣旋風(fēng)吹過去,科澤伊的幾綹頭發(fā)遭到襲擊,卷成了一束麻花辮。
“還是這么吹更大的風(fēng)是什么樣的,壓縮之后的風(fēng)又是什么樣的”
她又指了指書桌上精致的花盆,一株新芽冒出了頭,把壓在身上的鵝卵石頂了起來:
“去看看植物是這么生長的”
新芽長成了細(xì)小的藤蔓,悄然爬上科澤伊的衣服,然后在他頭發(fā)麻花辮的位置擰成一個(gè)蝴蝶結(jié):
“還是這么生長的。
當(dāng)然,我覺得你每天和那些農(nóng)作物打交道的話,即使不去刻意觀察,也會(huì)有所感受。
造成你困惑的不是別的,是因?yàn)槟愕倪M(jìn)度比較超前,還沒升入三年級(jí),沒有那些去戶外的實(shí)踐課程,整天又在煉金和種植活動(dòng)方面忙忙碌碌,遇到困難很正常?!?/p>
“就沒有那種學(xué)了之后,突破幾層境界,就能變得很強(qiáng),越級(jí)對敵的功法嗎?”
“滾蛋,還功法,哪有那種好事~”
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