下午有一節(jié)魔獸學(xué)的課程,巫妖教授的課還是很有意思的,主要是他講的都是法師會(huì)經(jīng)常遇到的魔獸。
事關(guān)以后的切實(shí)安危,沒辦法不認(rèn)真聽。
而且基于“人類也是魔獸的一種”
這樣的思想,其中還夾雜著他在不短的人生中對某些職業(yè)的心得,無論是自己用還是對敵都很有用。
最主要的是他在今天的課程上還用亡靈法術(shù)讓那些魔獸骨骼標(biāo)本重新“活了過來”
,生長出血肉毛皮,并在教室里走來走去。
按照他的解釋,是今年和烏爾比諾校長申請的新教學(xué)方式,讓給學(xué)生更直觀地展示這些魔獸的攻擊方式和生活習(xí)性。
如果是純粹活著有自我意識(shí)的魔獸,說不定會(huì)有孩子因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而受到傷害。
但是重新招來的魔獸亡靈會(huì)完全在尼克洛教授的掌控中,只會(huì)在操縱的過程中有所動(dòng)作。
“尼克洛教授?!?/p>
科澤伊讓室友們先回去,自己在下課后攔住了正準(zhǔn)備離開的巫妖老師。
“有什么事兒嗎?科澤伊同學(xué)。
今天講的內(nèi)容有什么不懂的地方?”
“不不不,教授,和我們上的課沒關(guān)系,只是一些我自己的小問題?!?/p>
“那好吧,我們?nèi)マk公室說?!?/p>
“沒問題教授?!?/p>
兩分鐘后,尼克洛教授看著自己辦公桌上擺著的一個(gè)大木盒子和幾個(gè)帶孔的小瓶子陷入沉思:“這是什么?”
“教授,一年前的豐收節(jié),我說過會(huì)給你帶一些能刺激味覺的東西,就是這個(gè)?!?/p>
“沒想到你還記得這件事兒呢,我以為只是隨便說說?!?/p>
“這不是中間發(fā)生了很多事情,然后辣椒的培育也需要一點(diǎn)時(shí)間嘛?!?/p>
“所以這個(gè)就是你說的,對感官遲鈍的人也有效果的,辣椒?”
“沒錯(cuò),在北境和哈拉帕達(dá)羅帝國,他被稱為鬼燈籠,我和植物學(xué)社團(tuán)的莎依諾學(xué)姐對它進(jìn)行了降低辣度的培育,使其成為一種能正常食用的調(diào)味品?!?/p>
科澤伊打開了大木盒的蓋子,這是他用法術(shù)改造的,四周和底邊是無縫一體銜接的,里面裝著紅白相間的塊狀凝固物。
炒好的火鍋底料,放進(jìn)鍋里加熱一下就可以涮火鍋。
小瓶子里的是燒烤調(diào)料,也可以當(dāng)火鍋蘸料,鑒于巫妖教授的味覺不靈敏,里面的辣椒放的都是培育中期的品種。
“謝謝,科澤伊,我保證會(huì)去好好品嘗的,你該不會(huì)找我問的問題就是這個(gè)吧?”