認(rèn)識陳小雨的時候,是他在江大任教的第一年。
對陳小雨印象,即便到今天,也不是很好。
她不愛說話,木楞。
上課的時候,經(jīng)??粗皯敉饷姘l(fā)呆。
考試從來都是班上的倒數(shù)一二名。
每次批改陳小雨的試卷,他就來氣。
因為陳小雨的試卷,從來都是空白的。空白得連名字都不寫的那種空白。
剛開始,他也試著問過。可是無論如何動之以情曉之以理的勸說,陳小雨都沒有開口解釋過一句。
而他那年的評優(yōu),也因為陳小雨拖了后腿而錯失機(jī)會。
為此,他私底下找陳小雨談過話,勸她不想好好學(xué),不如退學(xué),免得浪費父母的血汗錢。
他并不覺得自己的話有什么合適。
畢竟是大學(xué)生了,不想讀書,也可以有別的出路。
可陳小雨并不領(lǐng)情。
到后來,甚至連課都不上了。
這才有了那天他撞見陳小雨被霸凌,并未上前制止,而選擇轉(zhuǎn)身離開的事。
這樣有錯嗎?他不覺得!
試問這天底下,哪個當(dāng)老師的,能喜歡像陳小雨這樣的差生?
不喜歡,就是討厭,討厭就不想管。
就是這么簡單。
沉思間,他被小秦喊醒。
“廖老師,水軍節(jié)奏該怎么帶?”
廖南星一挑眉:“這種事還要我教你?”
“要不……就說您路過沒看見?”小秦怯生生問。
廖南星臉一黑。
“你笨死算了!抹黑她不會嗎?把她說得越糟糕越差,她的死,就越是理所應(yīng)當(dāng)!”說完,他恨鐵不成鋼道:“做事動動腦子!”