認(rèn)識(shí)陳小雨的時(shí)候,是他在江大任教的第一年。
對(duì)陳小雨印象,即便到今天,也不是很好。
她不愛(ài)說(shuō)話,木楞。
上課的時(shí)候,經(jīng)??粗皯?hù)外面發(fā)呆。
考試從來(lái)都是班上的倒數(shù)一二名。
每次批改陳小雨的試卷,他就來(lái)氣。
因?yàn)殛愋∮甑脑嚲?,從?lái)都是空白的??瞻椎眠B名字都不寫(xiě)的那種空白。
剛開(kāi)始,他也試著問(wèn)過(guò)??墒菬o(wú)論如何動(dòng)之以情曉之以理的勸說(shuō),陳小雨都沒(méi)有開(kāi)口解釋過(guò)一句。
而他那年的評(píng)優(yōu),也因?yàn)殛愋∮晖狭撕笸榷e(cuò)失機(jī)會(huì)。
為此,他私底下找陳小雨談過(guò)話,勸她不想好好學(xué),不如退學(xué),免得浪費(fèi)父母的血汗錢(qián)。
他并不覺(jué)得自己的話有什么合適。
畢竟是大學(xué)生了,不想讀書(shū),也可以有別的出路。
可陳小雨并不領(lǐng)情。
到后來(lái),甚至連課都不上了。
這才有了那天他撞見(jiàn)陳小雨被霸凌,并未上前制止,而選擇轉(zhuǎn)身離開(kāi)的事。
這樣有錯(cuò)嗎?他不覺(jué)得!
試問(wèn)這天底下,哪個(gè)當(dāng)老師的,能喜歡像陳小雨這樣的差生?
不喜歡,就是討厭,討厭就不想管。
就是這么簡(jiǎn)單。
沉思間,他被小秦喊醒。
“廖老師,水軍節(jié)奏該怎么帶?”
廖南星一挑眉:“這種事還要我教你?”
“要不……就說(shuō)您路過(guò)沒(méi)看見(jiàn)?”小秦怯生生問(wèn)。
廖南星臉一黑。
“你笨死算了!抹黑她不會(huì)嗎?把她說(shuō)得越糟糕越差,她的死,就越是理所應(yīng)當(dāng)!”說(shuō)完,他恨鐵不成鋼道:“做事動(dòng)動(dòng)腦子!”