拋去繁瑣、苦悶的學業(yè),探索他人的八卦好像成了大家默契的解悶方式。
那段時間老是有人傳程禮跟隔壁班的女生談戀愛了。
周尤看在眼里記在心里,上信息課時,程禮跟她挨堆坐著,老師講python編程,周尤沒聽懂。
老師上了二十分鐘的課,剩下二十分鐘做練習,周尤腦子笨,完全不知道從何下手。
程禮早早寫完了作業(yè),在一旁玩游戲,察覺到周尤的異樣,程禮放下鼠標湊到她身邊低聲詢問:“不會寫?”
“哪里沒聽懂?我教你?!?/p>
周尤不知道哪來的氣性,側過肩膀不理他。
程禮一頭霧水,詢問她怎么了。
周尤依舊不吭聲。
兩人僵持不下時,坐程禮對面的女生滿臉為難地喊了聲程禮,問他能不能幫忙講講,她剛剛沒聽懂。
程禮猶豫片刻,起身繞過電腦桌走到女生身邊看了眼屏幕,簡單說了兩句。
周尤看到這幕,內心的醋意更甚。
信息課下課,周尤不顧程禮困惑的眼神,扭頭挽著另一個女生的手,冷臉錯開程禮回了教室。
下一節(jié)是物理課,程禮課都沒聽,在草稿紙上不停問周尤怎么了,動靜不大卻很明顯,第三次傳遞紙條時,程禮被物理老師叫起來回答問題。
程禮看著黑板上的題目,懵了兩秒說出解題思路。
明明回答正確了,老師卻高深莫測地提醒他別被其他人影響了學習。
程禮沒做任何表示,周尤卻意識到老師是在怪她影響了程禮。
她更難過了。
大概是害程禮被老師指責了,周尤回想了她這幾天的反應,覺得自己太作了。
下課后,她接過程禮遞過來的草稿本,在上面鄭重地寫下「對不起」三個字。
程禮看到周尤的道歉后,意識到了事情的嚴重性。
趁午休的間隙,程禮拉住端著碗要去食堂吃飯的周尤,將她堵在課桌與墻壁間,寸步不移地問:“你到底怎么了?”
周尤被他逼得沒辦法了,口不擇言地說出:“我討厭你跟其他女生走在一起,討厭聽到你們的緋聞?!?/p>
“我就是這么小心眼,就是這么讓人煩人。你要是受不了,我們下周換座位吧?!?/p>
程禮聽完周尤的申訴,大約明白了她最近在別扭什么。
他緩了幾秒,語氣平靜又堅定道:“我只跟你練習過接吻,也只會跟你練習。”