從李飛提出概念的那天起,莫一舟就把自己所有的精力都投入其中,整個(gè)人好似在燃燒。
他已經(jīng)找到了愿意為之奮斗終生的目標(biāo)!
李飛雖然是‘毒藥公式’的提出者和開(kāi)創(chuàng)者,但實(shí)際上他一直跟在莫一舟后面學(xué)習(xí)。
而且因?yàn)榍岸螘r(shí)間要忙的事太多,分心太多,他的進(jìn)度早就被莫一舟遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)了。
“莫老師?!?/p>
李飛沒(méi)有第一時(shí)間去看桌上的那份清單,而是又喊了一聲。
“怎么了?”
莫一舟這才抬頭看向他,雙眼中布滿了血絲,也不知道已經(jīng)幾天沒(méi)睡過(guò)覺(jué)了。
“莫老師,我聽(tīng)說(shuō)前段時(shí)間監(jiān)察總院請(qǐng)你去檢測(cè)過(guò)一具尸體上被下的毒藥。”
李飛說(shuō)道。
他今天突然來(lái)找莫一舟,其實(shí)也不是來(lái)上課的,而是想要從對(duì)方這里獲得線索。
莫一舟一怔,皺眉道:“你問(wèn)這個(gè)作什么?”
李飛向莫一舟躬身行禮:“死去的那個(gè)人和學(xué)生有著密切的關(guān)系,所以我懇請(qǐng)莫老師能夠告訴我相關(guān)的信息。”
莫一舟沉默地看著面前這個(gè)朝自己鞠躬行禮的人。
監(jiān)察總院那邊請(qǐng)他去檢測(cè)張宗陽(yáng)身上的毒藥,肯定是要求他嚴(yán)格保密的。
以莫一舟的為人,也確實(shí)會(huì)遵守規(guī)矩,死守秘密。
但這是李飛第一次懇求他。
越是研究毒藥公式,莫一舟對(duì)李飛的感激就越深。
對(duì)于他這種醉心于學(xué)術(shù)的人來(lái)說(shuō),李飛提出的概念實(shí)在太重要了!
莫一舟這輩子自認(rèn)沒(méi)欠過(guò)誰(shuí),但他覺(jué)得自己欠了李飛一份天大的恩情,甚至大到可以用性命去還!
所以在沉默了片刻后,莫一舟從桌上找出一張空白的紙,然后拿起筆在紙上快速地寫(xiě)了起來(lái)。
幾分鐘后,莫一舟將寫(xiě)得密密麻麻的紙遞給李飛,淡然地說(shuō)道:
“這是你今天這堂課的作業(yè)?!?/p>
“課堂作業(yè)?”
李飛一怔,接過(guò)莫一舟遞來(lái)的這張紙。
他發(fā)現(xiàn)這上面確實(shí)是一道‘題’,用毒藥公式去推斷幾味藥材混合后,在特定條件下可能產(chǎn)生的藥性。
題目中提到的特定條件是人體內(nèi)的環(huán)境,所以很難直接通過(guò)試驗(yàn)去驗(yàn)證,只能用理論推導(dǎo)的方式,而這也是毒藥公式的意義。