從李飛提出概念的那天起,莫一舟就把自己所有的精力都投入其中,整個人好似在燃燒。
他已經(jīng)找到了愿意為之奮斗終生的目標(biāo)!
李飛雖然是‘毒藥公式’的提出者和開創(chuàng)者,但實(shí)際上他一直跟在莫一舟后面學(xué)習(xí)。
而且因?yàn)榍岸螘r間要忙的事太多,分心太多,他的進(jìn)度早就被莫一舟遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開了。
“莫老師?!?/p>
李飛沒有第一時間去看桌上的那份清單,而是又喊了一聲。
“怎么了?”
莫一舟這才抬頭看向他,雙眼中布滿了血絲,也不知道已經(jīng)幾天沒睡過覺了。
“莫老師,我聽說前段時間監(jiān)察總院請你去檢測過一具尸體上被下的毒藥。”
李飛說道。
他今天突然來找莫一舟,其實(shí)也不是來上課的,而是想要從對方這里獲得線索。
莫一舟一怔,皺眉道:“你問這個作什么?”
李飛向莫一舟躬身行禮:“死去的那個人和學(xué)生有著密切的關(guān)系,所以我懇請莫老師能夠告訴我相關(guān)的信息。”
莫一舟沉默地看著面前這個朝自己鞠躬行禮的人。
監(jiān)察總院那邊請他去檢測張宗陽身上的毒藥,肯定是要求他嚴(yán)格保密的。
以莫一舟的為人,也確實(shí)會遵守規(guī)矩,死守秘密。
但這是李飛第一次懇求他。
越是研究毒藥公式,莫一舟對李飛的感激就越深。
對于他這種醉心于學(xué)術(shù)的人來說,李飛提出的概念實(shí)在太重要了!
莫一舟這輩子自認(rèn)沒欠過誰,但他覺得自己欠了李飛一份天大的恩情,甚至大到可以用性命去還!
所以在沉默了片刻后,莫一舟從桌上找出一張空白的紙,然后拿起筆在紙上快速地寫了起來。
幾分鐘后,莫一舟將寫得密密麻麻的紙遞給李飛,淡然地說道:
“這是你今天這堂課的作業(yè)?!?/p>
“課堂作業(yè)?”
李飛一怔,接過莫一舟遞來的這張紙。
他發(fā)現(xiàn)這上面確實(shí)是一道‘題’,用毒藥公式去推斷幾味藥材混合后,在特定條件下可能產(chǎn)生的藥性。
題目中提到的特定條件是人體內(nèi)的環(huán)境,所以很難直接通過試驗(yàn)去驗(yàn)證,只能用理論推導(dǎo)的方式,而這也是毒藥公式的意義。