“好了,還有一分鐘就下課了,老師就先走了,同學們再見。”文芷說著就離開教室。
“文老師再見!”同學們歡呼?!?/p>
“哈哈,4i,直達含義?!?/p>
“重要的來了,我倒要看看男人為什么會愿意做下位?!?/p>
“聽了半天,我好像知道是為什么了。”
“我也明白了,我不應該想當然的認為男人就該是主導者?!?/p>
“是的,看來我的刻板印象還存在,不僅如此,我還要改掉男性理應保護女性的認知,我要學習的是強者要保護弱者,弱者同樣會給予強者可以稍作休息的安全屋。而強者和弱者沒有性別之分。”
“感覺今天這堂課聽下來,我們的思想也要解放了。”
“哈哈哈,不是挺好的嗎?男人不必一直承受各種壓力,女人也不必壓抑自己強悍,拋棄性別,讓人自由發(fā)展?!?/p>
“以人類的好奇和模仿程度,要不了多久估計就能看見‘女男’模式的戀愛?!?/p>
“哈哈哈,太正確了?!?/p>
“啊,天吶,這堂課真是什么都講啊,就差現(xiàn)場示范了?!?/p>
“我是真佩服這群孩子的,十五六歲正是沖動的年紀,結果他們一個兩個跟沒事人一樣,一點反應也沒有,這正常嗎?”
“那就代入一下,你周圍的同學和老師對這種事情很平靜,你好意思表現(xiàn)出害羞緊張或者起反應嗎?”
“好像是不能啊,感覺老師和同學就是在正經(jīng)上課,一點反應都不會有?!?/p>
“那不就得了,不過我是真的很詫異文老師居然以那種詭異的方式來提醒學生們不要越界?!?/p>
“哈哈哈,就說有沒有效果吧。”
“那效果絕對的?。∮辛诉@句話,學生們不得有個兩年用來忘記嘛,畢竟在關鍵時刻真的會想起來,到那時候什么想法都沒了?!?/p>
“就算害羞內(nèi)斂的人不好意思自己動手,解決欲望也可以用運動來代替,文老師說了,高強度運動產(chǎn)生的內(nèi)啡肽可以帶來平靜,而在運動初期會分泌多巴胺,它的作用是動力和愉悅感,這種方式也適合欲望較強的人進而還能改善自己的身體,簡直就是兩全其美啊。”
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為什么評分一直不漲啊,好難過啊