“他的家長(zhǎng)呢,怎么還沒(méi)有到?”
家長(zhǎng)們激情討論,言辭不悅,突然,其中一個(gè)家長(zhǎng)突然定住了視線,看向門(mén)口。
陳宗生推開(kāi)門(mén),走了進(jìn)來(lái)。
因?yàn)樗牡絹?lái),不大的辦公室都變得壓迫起來(lái)了。
手忙腳亂的老師在看到他之后,便介紹,“這位就是蘭溪小朋友的爸爸,你們有什么問(wèn)題都可以和他談。”
家長(zhǎng)們面面相覷,方才的激情發(fā)言全部像是被熄滅了火。
一個(gè)家長(zhǎng)率先起身,拘謹(jǐn)尬笑,“陳……陳先生,您的孩子也在這里?”
陳宗生似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)們的尷尬,淡淡開(kāi)口,“雖然孩子都還小,卻可以說(shuō)清事實(shí)了,我們?cè)谶@里爭(zhēng)執(zhí)下去也沒(méi)有用,不如讓他們過(guò)來(lái),當(dāng)面問(wèn)一問(wèn)他們?!?/p>
家長(zhǎng)們哪還有問(wèn)的心情,只想直接帶著自家孩子趕緊離開(kāi)。
就算不是所有人都認(rèn)識(shí)陳宗生,經(jīng)那位家長(zhǎng)的一聲提醒,也都反應(yīng)過(guò)來(lái)了。
得罪什么人不好,得罪陳宗生?
“陳先生,我們方才聽(tīng)老師說(shuō)了不少,確實(shí)是我們家孩子……”
“沒(méi)事,還是聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)吧?!?/p>
“好……好……”家長(zhǎng)搓著手。
老師把還在玩的小朋友喊了過(guò)來(lái)。
蘭溪看到爸爸在,十分驚喜,邁著小短腿跑向爸爸,“爸爸,你來(lái)看我?”
陳宗生嗯了一聲,抬手擦去他的小臉上彩泥。
“蘭溪,你記得這幾位小朋友嗎?”
其他的孩子都各自回到了自己父母的身邊,家長(zhǎng)們牽著自己孩子的手。
老師站在一旁看著,幾個(gè)小朋友年齡都差不多,然而比起其余孩子有點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)恼驹诟改傅纳磉?,蘭溪顯然更擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)這種場(chǎng)面。
“記得?!碧m溪點(diǎn)頭。
陳宗生說(shuō),“爸爸和媽媽上次來(lái)接你之前,你和其他的小朋友發(fā)生了什么?!?/p>
過(guò)去的事情對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)不應(yīng)該再記得了,蘭溪還記得的原因是因?yàn)槟欠?huà)。
“我在畫(huà)畫(huà),泥點(diǎn)突然出現(xiàn)在畫(huà)上。”蘭溪看向其他的小朋友,伸手指向其中一個(gè),“是他,讓他擦掉,不給擦,另一個(gè)小朋友給擦了,又哭哭。”
“老師呢?”陳宗生詢(xún)問(wèn),“對(duì)于蘭溪說(shuō)的事情經(jīng)過(guò)有什么要補(bǔ)充的嗎?”
“沒(méi)、沒(méi)有。”
“有監(jiān)控嗎?”
“有的。”
“好。”
最后是其余幾個(gè)小朋友。
陳宗生身上的壓迫感太重,他并沒(méi)有和小朋友們直接問(wèn)話,而是讓他們各自的家長(zhǎng)耐心問(wèn)問(wèn)那天發(fā)生的事情。