用過(guò)晚飯后,陳宗生和秦?zé)熍阒ㄌ亟淌谠诳蛷d里說(shuō)話,到很晚,卡特教授才起身,準(zhǔn)備回酒店。
陳宗生留他住下。
卡特教授擺了擺手,“剛適應(yīng)兩晚的地方,不能再挪了?!?/p>
“也好?!?/p>
一家三口送老教授出門(mén),蘭溪站在爸爸媽媽的身邊,看向卡特教授,“爺爺,再見(jiàn)?!?/p>
“再見(jiàn),蘭溪。”
看著車(chē)子離開(kāi),蘭溪才好奇的說(shuō),“講話,不一樣。”
他指的是卡特教授不太好的普通話。
陳宗生將他抱了起來(lái),“那是因?yàn)闋敔數(shù)哪刚Z(yǔ)和我們的不一樣。”
同樣的話,秦?zé)熆谧g了一遍。
蘭溪果然側(cè)頭,他聽(tīng)過(guò)這個(gè)。
但是具體理解母語(yǔ)的不同,對(duì)他來(lái)說(shuō)并不容易。
陳宗生道,“我們的語(yǔ)言,對(duì)爺爺來(lái)說(shuō),是一個(gè)需要重新學(xué)習(xí)的新東西,就像你那天跟著媽媽學(xué)習(xí)編項(xiàng)鏈一樣,因?yàn)檫€在學(xué)習(xí)階段,所以編的很慢?!?/p>
這個(gè)例子簡(jiǎn)單易懂,又結(jié)合實(shí)際,蘭溪很快可以明白了一點(diǎn)。
“不過(guò),編好的手鏈?zhǔn)欠浅S屑o(jì)念意義的,自然不能弄丟了,蘭溪,你說(shuō)是不是?”
男人突然話鋒一轉(zhuǎn)。
蘭溪不知道爸爸的話中有話,只是贊同的點(diǎn)頭。
陳宗生看向小姑娘,后者留給他的是圓滾滾的后腦勺。
秦?zé)熤苯涌觳缴狭伺_(tái)階。
……
一周后。
易老太太復(fù)查的癌灶較前縮小,這意味著tNm分期可以較前降低。
這是個(gè)好消息。
因此籠罩在眾人心中的壓抑散了不少。
連小蘭溪都感覺(jué)到周?chē)姆諊婢徚瞬簧佟?/p>
陳老爺子這種兩耳不聞窗外事的人,因?yàn)樾O子,都知道了外面有人生病的事,主要是那天蘭溪過(guò)來(lái),安安靜靜的給貓貓戴項(xiàng)鏈,相比以前他坐下來(lái)和小貓玩的時(shí)候都會(huì)叫這只不要?jiǎng)?,讓那只不要跑,就顯得有些過(guò)分沉默了。
陳老爺子先問(wèn)的是,“蘭溪,你爸和你媽吵架了?”