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第17章 搬運(yùn)工（第1頁）

李云洲順從的走向前去，雙手交疊，躬身施禮。

禮后李云洲恭敬問道：“不知先生有何教誨。”

“聽丫丫說，三字經(jīng)是你教她的？可知是誰所著?！甭曇暨€是一如既往的親切。

不是逃課的事，本有些擔(dān)心的李云洲暗暗松了一口氣。隨后想了想，還是厚著臉皮回答道：“這個(gè)是學(xué)生所教，也是學(xué)生所著?！?/p>

“什么，這不可能！”還沒走遠(yuǎn)的其他學(xué)生紛紛停下了腳步。相互對(duì)望著，滿臉疑惑。這是“漁民”能寫出來的？他的功課學(xué)完了沒？

李云洲卻是云淡風(fēng)輕，安靜的站那，沒有對(duì)著他們呲牙。

眾人明顯不相信他能寫出來。這三字經(jīng)興文簡單，內(nèi)容卻包羅萬象，絕非年輕人能寫出來的。

李云洲暗暗嘆了口氣，第一次裝叉就被人質(zhì)疑，出師不利??！你們質(zhì)疑的對(duì)，自己確實(shí)作不出來。作不出不代表背不出。想自己有中華民族幾千年的文化加持，搬運(yùn)個(gè)小作文，簡直不要太輕松。

“我不生產(chǎn)文字，我只是文字的搬運(yùn)工。”李云洲無恥的想著。

老先生內(nèi)心震驚，面上卻沒有表露出來，只是微笑著說道：“我聽丫丫背的這三字經(jīng)并不完善，只是其中的一段，不知后續(xù)還有沒有?！?/p>

“自然是有的?！毙闹杏袝鴰?，自然不擔(dān)心老師提問。

“那太好了，你盡快將三字經(jīng)完善。當(dāng)今圣上正勵(lì)精圖治，廣建學(xué)堂，為萬民開智。正需要此類書籍?！崩舷壬鷮?duì)著京城的方向拱了拱手，有些迫不及待的說道。

“學(xué)生自會(huì)盡力?！崩钤浦薰Ь磻?yīng)下。

鑼聲響起，蒙館的孩子們?nèi)缑擁\的野馬，飛奔而出。

丫丫今天的心情很好，因?yàn)楸橙纸?jīng)得到了老師的表揚(yáng)。她還教其他人背誦，儼然成了一個(gè)小先生。

門口的李云洲一眼就看到了小丫頭，她扎了個(gè)朝天辮，臉蛋紅撲撲的，跑的飛快。李云洲揮揮手，小丫頭飛撲過來，甜甜的喊了一聲：“哥哥?！倍蟛虐l(fā)現(xiàn)先生也在，于是又像模像樣的行了一禮，甜甜的叫了聲：“先生?！?/p>

老先生哈哈一笑：“散學(xué)了，都快點(diǎn)回家去吧。”說到這里話音一轉(zhuǎn)，又不放心的囑咐道：“可別忘了三字經(jīng)?！?/p>

“學(xué)生會(huì)盡快完善的?！崩钤浦藓脱狙臼┒Y后離開了。

老先生一直站在門口，望著李云洲漸漸走遠(yuǎn)，眼神也變得堅(jiān)定起來，像是做出了某種決定：“如果這事成了，送你一場富貴又何妨。”

……

……

回來后跟老板娘打了個(gè)招呼，就領(lǐng)著丫丫回了家。今天有個(gè)重要的事情要做，一個(gè)搬運(yùn)的工作。

昏黃的燈光下，李云洲在奮筆疾書。他先將記憶中三字經(jīng)全部抄寫下來，然后將里面的典故改成這個(gè)世界中相似的。

李云洲一直很勤奮，他知道自己并不是一個(gè)智商高，情商也高的人。與這個(gè)世界的人相比，他的優(yōu)勢是前世的知識(shí)和他早于同齡人的成熟。想要在這個(gè)世界好好活下去，他必須每時(shí)每刻不斷積累，無論是學(xué)習(xí)還是修行。

燈油耗盡，房間里漸漸暗了下去。李云洲已放下筆，伏在案上，漸漸睡去。