沈睿老師給翟達倒了一杯茶水:
“其實看到你的樣子,我就知道學(xué)校擔(dān)心過頭了,不過為了讓所有人放心,咱們還是就當(dāng)做閑聊,耽誤你一點時間?!?/p>
言語之間,沒有將翟達當(dāng)做小孩子的那種爹味,而且若翟達真的是一個叛逆期高中生,這一番開場也夠消弭許多抵觸。
不得不說,這位很會說話,翟達還以為對方會以“學(xué)生就該以學(xué)業(yè)為重”
之類的屁話開場。
翟達向來是別人誰對他尊重,他對誰尊重,雙手接過了熱茶。
“謝謝沈總?!?/p>
沈睿輕笑了一聲:“很幽默,這是好事?!?/p>
獨屬于磚茶的香氣彌漫在小小的辦公室中。
“我看資料,你的媽媽在毛紡廠工作,那我們還有點像呢,我母親也曾經(jīng)是那里的員工?!?/p>
心理疏導(dǎo),自然不能上來就直奔主題。
就像心理醫(yī)生,不能上來就說:你有病,我在治。
要先找雙方的共通點。
翟達默默算了一下:“那應(yīng)該是和我外公一個時期的?!?/p>
“你外公也是毛紡廠的?也許他們真的認(rèn)識也說不定,尊諱是?”
翟達報出了外公的名字:“于立華。”
對于這位外公,其實去世的比翟達父親還要早。