周二早自習(xí),原本是眾人抄作業(yè)的黃金時(shí)間,化學(xué)老師提前走了進(jìn)來(lái),光明正大的占課。
高三是這樣的,占用學(xué)生的時(shí)間不用經(jīng)過(guò)學(xué)生的同意,只需要和其他課老師pk贏了就成。
翟達(dá)最近各科都在齊頭并進(jìn),漸漸已經(jīng)摸到了當(dāng)前課程的尾巴,偶爾也會(huì)從“抄寫(xiě)大業(yè)”
中抽離出來(lái),正兒八經(jīng)的聽(tīng)老師講課。
憑心而論,和英語(yǔ)、語(yǔ)文這樣的科目不同,理科的科目光靠死記硬背是不夠的,是真的得加上“理解”
和“運(yùn)用”
。
這也是為什么翟達(dá)在盧薇成為室友前,就一直惦記著這個(gè)小家教。
若是計(jì)劃行得通,他以后相當(dāng)于在【老漢電視機(jī)】、【文藝少女的筆】?jī)纱笸鈷焱?,擁有了第三個(gè)“小掛件”
。
上一代理科全能王。
“翟達(dá),你要的東西。”
課間的時(shí)候,吳越將漢堡一般厚的一沓光碟交給了翟達(dá)。
這一舉動(dòng)立刻引起了周?chē)说年P(guān)注。
有幾個(gè)膽子大的男生直接一臉賤笑的湊了過(guò)來(lái):“臥槽!
這么狠!
看得完么?給我分兩張唄?”
翟達(dá)順手抽出幾張重復(fù)的甩了過(guò)去:“記得晚上躲被窩里偷偷看,聲音別開(kāi)太大。”
“帶勁兒么?歐美還是日韓?”
“國(guó)產(chǎn)?!?/p>