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            黑巖小說(shuō)

            黑巖小說(shuō)>真哥斯拉第五形態(tài)圖片 > 第一千二百五十五章 贈(zèng)予(第1頁(yè))

            第一千二百五十五章 贈(zèng)予(第1頁(yè))

            駱不讓以往并不想去國(guó)外,但聽(tīng)過(guò)張學(xué)舟的建議后,他覺(jué)得去國(guó)外不算壞。

            哪怕是被國(guó)外以學(xué)術(shù)交流的名義圈養(yǎng),他至少還有一些可能利用的機(jī)會(huì),而不是在北熱河干熬等待,又或者是承受難于預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)降臨。

            “來(lái),錄個(gè)指紋,再錄個(gè)聲控,那兒是A9實(shí)驗(yàn)室的機(jī)械鎖鑰匙,這兒是實(shí)驗(yàn)室的隱秘逃生通道入口……”

            駱高高對(duì)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)興趣,駱家則早已經(jīng)放棄了北熱河研究所,駱不讓最終將A9實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)讓給了張學(xué)舟。

            “這兒的機(jī)器老了一些,但勉強(qiáng)能算是個(gè)中級(jí)實(shí)驗(yàn)室,對(duì)你當(dāng)下應(yīng)該是有些用處!”

            張學(xué)舟喜歡研究,張曼倩調(diào)試血?jiǎng)┮膊诲e(cuò),沒(méi)有駱不讓想象中的不堪。

            “我也歡迎你常過(guò)來(lái)!”

            想到張學(xué)舟提及‘多和張曼倩接觸’的建議,駱不讓最終對(duì)著張曼倩發(fā)了邀請(qǐng),還將張曼倩指紋設(shè)置成了貴賓。

            “那我可以看您的那些論文嗎?”張曼倩忐忑問(wèn)道:“我對(duì)這些血?jiǎng)┻€有很多不明白的地方,有三十二份效果沒(méi)達(dá)到您提及的標(biāo)準(zhǔn),您放心,我肯定不會(huì)抄您的論文去評(píng)級(jí)!”

            “可以,你能隨時(shí)過(guò)來(lái)翻閱”駱不讓點(diǎn)頭又道:“評(píng)級(jí)那些只是一個(gè)拒退人的規(guī)則,如果你在科研上沒(méi)有重要的非你不可的地步,不具備家族支撐是不可能評(píng)級(jí)到教授職稱(chēng)的,這些論文夠不著教授的標(biāo)準(zhǔn)!”

            “我遞交的講師論文還沒(méi)通過(guò)呢”張曼倩悻悻道。

            “那你可以拿幾篇去應(yīng)付一下前面的簡(jiǎn)單流程”駱不讓聳聳肩道:“如果你看得上這些過(guò)時(shí)論文,我是不會(huì)介意的!”

            “我還是需要靠自己”張曼倩道:“雖然我當(dāng)下遠(yuǎn)不如你,但是我會(huì)慢慢追趕上來(lái)的!”

            “不要慢,要快”駱不讓糾正道:“任何最前沿的科研成果都不是慢騰騰出來(lái)的,而是一個(gè)偶爾、一個(gè)意外、一個(gè)快速的向前嘗試……”

            駱不讓介紹著自己的科研經(jīng)驗(yàn),也鼓勵(lì)著張曼倩進(jìn)行大膽的嘗試。

            最領(lǐng)先的科研從來(lái)不遵循常規(guī),而是需要打破常規(guī)的思想。

            如果一直跟隨著導(dǎo)師或者前人的經(jīng)驗(yàn)前行,那只會(huì)是一次一次重復(fù)別人的過(guò)去,最終成為一個(gè)迂腐的守舊者。

            “知識(shí)累積很重要,但不意味著要搜刮理解到所有知識(shí)”駱不讓道。

            “那我懂了!”

            “你要知道,我有很多論文只是停留在理論上!”

            駱不讓欲言又止,最終沒(méi)有和張曼倩繼續(xù)說(shuō)下去。

            他和張學(xué)舟交流時(shí)是互等的交流,但他在面對(duì)張曼倩時(shí)宛如晚輩。

            這不是駱不讓非要將張曼倩當(dāng)成晚輩,而是張曼倩的心態(tài)中就是將他當(dāng)成了前輩,甚至是當(dāng)下難于翻閱過(guò)的大山。

            這讓駱不讓難于交際下去,他對(duì)晚輩就只能說(shuō)這么多勉力和鼓勵(lì)的話了,甚至他當(dāng)下算是赤裸裸的提醒。

            “那個(gè)駱不讓講師說(shuō)的那些話到底是什么意思?”

            “他不是讓你大膽使用他的論文嗎?”

            “???”

            “你要知道他的論文很多都停留在理論上,缺乏條件進(jìn)行實(shí)際的測(cè)試,如果老姐你有興趣,你完全可以大膽用他的論文進(jìn)行實(shí)際研究!”

            “這樣……這樣不好吧?”

            “理論到實(shí)際可不是一點(diǎn)兩點(diǎn)的距離,他負(fù)責(zé)理論,你負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn),前者有難度,后者同樣有難度!”

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