張學(xué)舟后知后覺想通了任一生為何提及對(duì)方‘一如往年’。
依圖爾柯蘭朵現(xiàn)在的狀態(tài),被人騙拐再培育兩個(gè)后代都并非沒可能。
“得,沒病就少吃點(diǎn)藥,等回了你們千島聯(lián)盟國(guó),找個(gè)好醫(yī)院再檢查檢查!”
張學(xué)舟拍了拍手,而后站起身來。
“我就不計(jì)較你騙我的事情了”張學(xué)舟道:“什么時(shí)候你想去宣師樓,到時(shí)候咱們?cè)俾?lián)系一下?!?/p>
“等等,你這是要走啊”圖爾柯蘭朵問道。
“對(duì),我得回宣師樓把學(xué)業(yè)上的事完結(jié)一下,爭(zhēng)取今年畢業(yè)順順利利”張學(xué)舟點(diǎn)頭道。
“那你帶我一起走啊”圖爾柯蘭朵道:“我想去宣師樓看看任以往的住處?!?/p>
“你該不會(huì)是想偷我老師什么遺物吧?”張學(xué)舟眨眼問道。
“怎……怎么會(huì)!”
當(dāng)圖爾柯蘭朵仰仗的交際利器被破,一些不該問的問題就涌現(xiàn)了出來。
這讓圖爾柯蘭朵回應(yīng)時(shí)甚是沒底氣。
張學(xué)舟都不需要看圖爾柯蘭朵的面部表情,就知道對(duì)方與任一生所猜測(cè)沒區(qū)別,應(yīng)該是盯上了精神強(qiáng)化篇的內(nèi)容。
“我是老師當(dāng)下唯一帶團(tuán)的進(jìn)階生,老師將一些遺物都傳給了我,比如什么《構(gòu)建心理學(xué)》《精神的分支》《精神強(qiáng)化》《社會(huì)心理學(xué)》……”
“等等等等!”
張學(xué)舟的念叨叨讓圖爾柯蘭朵從羞愧中迅速回神了過來。
張學(xué)舟念了很多,但她的腦子里只有《精神強(qiáng)化》這四個(gè)字在回蕩。
她拜訪任一生故居是假,看一看任一生關(guān)于精神強(qiáng)化的草稿、筆記等內(nèi)容是真。
圖爾柯蘭朵和任一生之間沒什么特殊情感,但圖爾柯蘭朵確實(shí)很在乎任一生的能耐。
而在圖爾一族的情報(bào)中,任一生取得的精神強(qiáng)化內(nèi)容源于羅浮皇室的研究,是極為高等的機(jī)密。
若能取得相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行印證,這要省卻圖爾一族無數(shù)研究的時(shí)間和精力。
“任的那些書留給你了?”圖爾柯蘭朵問道。
“對(duì)”張學(xué)舟點(diǎn)頭道:“我繼承了老師研究課題,取一些書籍草稿文件也很正常,一會(huì)兒還得去老師的書房整理整理?!?/p>
“那……那個(gè)你能帶我看一看書嗎?我對(duì)書很有興趣,看一看就行”圖爾柯蘭朵小聲道。
“你這個(gè)要求……”
“要求很低,你同意了?”
“不,我在想憑什么帶你去看老師的遺物,畢竟這不是吃喜宴,我并不想帶你去湊熱鬧,但是……”