“同學(xué)們,根據(jù)歷史故事我們也可以知道,意念控制主要就是需要我們集中精力,把注意力集中在要移動(dòng)的物體上,把能量集中在法器上。第一次嘗試可能比較費(fèi)勁,但之后熟練后就是一個(gè)很輕松有用的魔法。”
“大家先從最基本的開(kāi)始,大家找一支筆,放在桌子上,先讓這只筆移動(dòng)?!?/p>
說(shuō)罷,杰瑞茜變出魔法棒,對(duì)著講桌上的一只粉筆用了意念控制。
粉筆如同會(huì)飛一般,在天花板上到處亂轉(zhuǎn),有時(shí)要撞到某位同學(xué)臉上,嚇的那位同學(xué)趕緊用手擋住臉,但粉筆總是在即將撞到的地方就停下。最后,杰瑞茜用意念控制魔法控制粉筆在黑板上寫(xiě)下四個(gè)大字:自由練習(xí)。
同學(xué)們看見(jiàn)這四個(gè)字,才反應(yīng)過(guò)來(lái),趕緊拿出一只羽毛筆,把桌面上的東西都收起來(lái),接著安安靜靜全神貫注地看著那羽毛筆,渴望它能動(dòng),哪怕是一丁點(diǎn)。
“大家要讓心保持平靜,先把能量集中在法器上,之后把注意力集中在物體上,腦海里想象它如何移動(dòng)。心要靜,注意力要集中?!?/p>
雪銀莉深呼吸一口,讓內(nèi)心平靜下來(lái)。這是祖宗發(fā)明的魔法,她一定要好好學(xué)才是。
她掏出尋鏡,之后閉上眼睛,開(kāi)始集中能量在尋鏡上。
集中能量很簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)星星魔法的時(shí)候就練習(xí)過(guò)集中精力——把能量集中在一點(diǎn)發(fā)射出去。
感覺(jué)尋鏡邊上能量已經(jīng)很強(qiáng)了,雪銀莉睜開(kāi)眼睛,死死地盯住那至羽毛筆。
但她很快發(fā)現(xiàn),這不是一般地困難。
注意力一集中,感覺(jué)手上的力量就弱了不少,是集中的能量在消散!
哎?
隨后,雪銀莉又集中尋鏡上的力量,但注意力又從羽毛筆轉(zhuǎn)換到了尋鏡上。
一看羽毛筆,手中的力量就消散,一集中力量,注意力就無(wú)法集中。
簡(jiǎn)直是個(gè)無(wú)底洞!
雪銀莉這邊很是不順利,別人就更不要提了,有人一籌莫展地努力集中精力,有人已經(jīng)氣急敗壞地開(kāi)始抓耳撓腮了。
唉,一步一步重新做吧。
雪銀莉繼續(xù)集中能量。
要在集中能量中集中注意力想象物體變化。
雪銀莉都不行,別提這邊的雷諾了,集中能量還能做到,但……
“大家要放輕松,魔法本就是用來(lái)建設(shè)和創(chuàng)造的,大家不用這么板著臉學(xué)呀?!?/p>
“很多同學(xué)集中了能量集中不了精力,集中了精力集中不了能力對(duì)不對(duì)?”杰瑞茜一下子就猜中了大家心中的那個(gè)結(jié)。
畢竟她也練習(xí)過(guò)這個(gè)魔法,她也知道什么最困難。
“這么說(shuō)吧,其實(shí)你看你們媽媽做飯的時(shí)候,明明感覺(jué)注意力沒(méi)有集中在廚具上,而是在飯菜上,但廚具還是飛過(guò)來(lái)了。這是問(wèn)什么呢?”
“因?yàn)槟銈儖寢尠褲撘庾R(shí)集中在了廚具上。大家不知道有沒(méi)有這樣的感覺(jué),背古詩(shī)的時(shí)候突然跑神了,等回過(guò)神來(lái)已經(jīng)背完了,你明明沒(méi)有把注意力集中在故事上,而是集中在了你想做的事上,但你還就是背下來(lái)了。這就是潛意識(shí)在作祟?!?/p>
“就像剛才,我給你們講課,注意力都在講課上,但還是能控制粉筆飛舞,這也是潛意識(shí)?!?/p>
“你們把注意力分兩半可能非常困難,但你們可以用潛意識(shí)。咱們的集中能量在學(xué)習(xí)星星魔法的時(shí)候就掌握的很熟練了,大家可以像背古詩(shī)那樣,集中注意力在物體上,試著用潛意識(shí)去集中能量。”
呃……
可以說(shuō),杰瑞茜說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō),而且說(shuō)的似乎更難了……什么潛意識(shí)的,唉。