杰米把頭埋在課桌上,一幕幕在腦海里涌現(xiàn)。
同學(xué)們聽這些,有的是學(xué)知識,有的是聽熱鬧,但這些,都是他親身經(jīng)歷過的。
就是中午那條“街道”,已經(jīng)反映了他們世界的很多。
他出手救下的那個男孩,就是沒有烙印的卡牌魔法師。對于有烙印者對無烙印者的任何行為,周圍的人都已經(jīng)熟視無睹。甚至,如果哪個有烙印者心情不好,也可以跟著他的哥哥一同拿他撒氣……
在他們的那個世界里,他是幸運的,成為了家族的長子,不像沒有烙印的那些魔法師,終日畏畏縮縮地活著,家也不敢回,門也不敢出,一個不小心,就會被有烙印著欺辱毆打。
但在外面這個世界里,他又是不幸的,一出生就被剝奪了像正常洛克一樣生活的權(quán)利,只能沉浸在那個世界的陰霾里,一但嘗試融入外面這個世界,就會被驅(qū)趕唾棄,趕回原來的世界……
“上面,我們講的內(nèi)容的范圍比較大,是在整個卡牌魔法師的社會中普遍存在的現(xiàn)象。而把目光縮小到一個家庭,家庭中又是這樣:”
“大多數(shù)的卡牌魔法師家庭中會養(yǎng)育兩個孩子,也有的養(yǎng)育更多,當然也有特殊情況——比方說父母早死,只留下一個孩子——當然這些就不在咱們的考慮范圍之內(nèi)了。一般兩個孩子的家庭中,長子為有烙印,次子為無烙印;在孩子更多的家庭里,往往只有一個兩個是無烙印的,其他都是有烙印的。”
“不過,需要注意的是,和社會不一樣,在家庭中,往往是沒有烙印的孩子更受‘寵愛’。”
“???”
“為什么?”
幾個同學(xué)摸不到頭腦,立刻問出來。
家庭中,不是應(yīng)該更加重視被當成繼承人培養(yǎng)的那個孩子,以至于忽略那些沒有烙印的孩子嗎?
“嗯,但就是這樣。”看到引發(fā)了同學(xué)們的思考,亮忠停了下來,“同學(xué)們自己思考討論一下,為什么會這樣?”
同學(xué)們都轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去,和旁邊的同學(xué)們討論著這個問題。
“為什么啊,難道是他們也不喜歡嫉妒心極強的長子長女?”
“不會吧,不喜歡為什么還要培養(yǎng)?。俊?/p>
“我覺得應(yīng)該是……”
雪銀莉早就發(fā)現(xiàn),杰米的情緒越來越不對勁,不由得拍了拍他的肩膀:“還好嗎?”
杰米微微側(cè)過頭,看到雪銀莉,凝重地表情稍微輕松了一些,但蒼白的臉色完全暴露了他的心情:“還……還好?!?/p>
魔法歷史課本上關(guān)于他們世界的描寫,幾乎都是在描寫他們的世界怎么怎么黑暗的,但杰米也承認,那些描述,確乎都是事實。
但他在意的不是這些關(guān)于他們世界的說辭,而是自己的身份會不會暴露,雪銀莉聽了這些話,會不會疏遠他,拋棄他……
不過,有些他自己都不知道的事情,也在這些洛克的資料中找到了答案。
上面的那個問題,他也很想知道答案。
這是每一個卡牌魔法師都會疑惑和迷茫的問題。
一切的轉(zhuǎn)變,都在那個小生命的出生。
見證著那個小生命的出生,開始是欣喜的,但隨后,就變?yōu)榱思刀屎驮骱蕖?/p>
從那個小生命出生以后,他就成了這個家里的透明人。雖然餓不著凍不著,但父母把一切的注意力,都放在了那個小生命上。
隨著那個小生命的長大,事情不但沒有好轉(zhuǎn),反而再進一步惡化。
“小封,媽媽給你買的新衣服,快過來試試!”
“小封,這些玩具都喜歡嗎?媽媽下午帶你去主題樂園玩好不好?”