“學(xué)姐,這個(gè)是什么呀?什么原理?”
得到圣安德魯國(guó)王陛下準(zhǔn)許的可麗希亞公主此刻正在一個(gè)教室里,教室里的學(xué)生正在練習(xí)魔藥實(shí)驗(yàn),而她湊在裝置旁邊,相當(dāng)好奇地問。
“是煉制解毒丸的課程,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是三年級(jí)的必修課程,公主殿下學(xué)期就可以學(xué)了?!蹦俏煌瑢W(xué)耐心解釋著,看到可麗希亞的臉都快挨到坩堝了,忙道,“公主殿下,您稍微離遠(yuǎn)點(diǎn),小心一會(huì)液滴飛濺!”
可麗希亞公主往這個(gè)學(xué)長(zhǎng)那邊看看,往那個(gè)學(xué)姐那邊瞅瞅。煉金術(shù)雖然是一年級(jí)就要學(xué)會(huì)的基本魔法之一,但魔藥課低年級(jí)學(xué)生還不經(jīng)常上,可麗希亞對(duì)這一切都是相當(dāng)好奇的。
“可麗希亞同學(xué)……”老師看到可麗希亞這邊走走,那邊跳跳,會(huì)影響到六年級(jí)的同學(xué)們做實(shí)驗(yàn),直接點(diǎn)出來似乎也不太合適,把一摞作業(yè)本遞給了可麗希亞,“可以幫老師把這個(gè)放到走廊那邊的辦公室嗎?”
“好的!”
一年半的學(xué)院生活,已經(jīng)磨平了可麗希亞身上的一些尖銳的棱角,對(duì)于力所能及的幫助從不推脫。
老師松了口氣,繼續(xù)在教室里轉(zhuǎn)著,時(shí)不時(shí)指點(diǎn)一下某位同學(xué)方法中的不當(dāng)之處。
“黎染同學(xué),很不錯(cuò),就是顏色有些淺了,應(yīng)該是某一種藥品的量還不夠,找找原因,再做一遍試試!”
黎染輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,不仔細(xì)看真的看不到她點(diǎn)頭的動(dòng)作。
在同一個(gè)教室一角的兆風(fēng)聽到動(dòng)靜,本能向黎染那邊看去。
銀發(fā)的少女,埋頭認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)的樣子,相當(dāng)美。
能把魔藥煉制成那樣,魔法成績(jī)看起來是相當(dāng)好的……
他不由得低頭瞅了瞅他本應(yīng)該煉成深黃色但事實(shí)上卻煉成了黑紫色的藥丸,不知道這東西讓中毒的人吃下去會(huì)不會(huì)再中一種毒。
“嗯,很好!沐川同學(xué)做的相當(dāng)不錯(cuò)!”老師用坩堝鉗從沐川的坩堝中舉起簡(jiǎn)直好的解毒丸,那枚解毒丸通體金黃,看上去飽滿又有光澤,“同學(xué)們看看啊,真正的解毒丸煉制出來應(yīng)該是這樣。初級(jí)魔法師考核的時(shí)候,除了試藥效,顏色也在分值中占比很重要!”
“這個(gè)東西咱們?nèi)昙?jí)就學(xué)過,論解毒功效,相信每個(gè)同學(xué)都沒有問題。咱們現(xiàn)在復(fù)習(xí),就要盡量把它練習(xí)得完美,在其他方面高人一等!”
老師相當(dāng)滿意地把解毒丸放回沐川的坩堝里:“沒有問題,如果考出來的時(shí)候能做成這樣,肯定是滿分。別的魔藥還有問題嗎?練練別的魔藥吧……或者是去幫幫其他同學(xué)?!?/p>
熙林學(xué)院的學(xué)生聽了,一陣陣緊迫感都涌上心頭。兩個(gè)學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,他們也不能輸!
“誒誒,塊切的有點(diǎn)大了,小點(diǎn)效果會(huì)更好?!?/p>
“顏色深了,是加熱得太久了吧?”
“誒,這個(gè)加少了,這樣做出來解毒丸會(huì)偏暗?!?/p>
沐川在教室里來回走著,走到一個(gè)同學(xué)面前,總能把最關(guān)鍵的說出來?;蚴窃谶€沒做好的時(shí)候提供建議,或是看著成品把問題說出來,就連老師聽了也自愧不如。
可麗希亞匆匆跑去,將作業(yè)本放到老師指定的位置,想著回去能繼續(xù)看到有趣的實(shí)驗(yàn),不由得加快了腳下的步伐。
走廊的拐角處,一位黑發(fā)少女忽然出現(xiàn)。
她手里拿著一摞作業(yè)本,是剛才路過的那個(gè)班級(jí)的老師請(qǐng)她幫忙送到辦公室的。