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第125章 齊頭并進(jìn)（第1頁）

毫無疑問，在經(jīng)歷了這漫長而又艱辛的一段時(shí)間之后，學(xué)校方面總算成功地招攬到了一批極為出色且能力出眾的老師。

這些老師可不是一般人，他們擁有著獨(dú)特的教學(xué)理念和方法，能夠巧妙地將令人倍感壓力的應(yīng)試教育與充滿魅力、靈動(dòng)優(yōu)美的舞蹈完美地融合在一起。這種創(chuàng)新的融合方式不僅打破了傳統(tǒng)教育模式的束縛，更為學(xué)生們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和廣闊的發(fā)展空間。

毫無疑問，當(dāng)葉楓了解到林青檸所推行的這一全方位改革之后，他的內(nèi)心不由自主地泛起了陣陣憂慮和不安。

要知道，他自身的文化分?jǐn)?shù)一直都不算高，遙想當(dāng)年，他能夠踏入大學(xué)校門，靠的完全是憑借著自己在藝術(shù)方面的特長保送入學(xué)的。

如今面對(duì)這種將應(yīng)試教育與舞蹈巧妙融合在一起的全新模式，葉楓著實(shí)擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)槟芰Σ蛔愣y以應(yīng)對(duì)，從而無法勝任這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

畢竟對(duì)于他來說，學(xué)術(shù)知識(shí)從來就不是自己的強(qiáng)項(xiàng)，而舞蹈領(lǐng)域雖然有所專長，但要將兩者完美結(jié)合并運(yùn)用自如，實(shí)在是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)且令人倍感壓力的事情。

當(dāng)林青檸將這個(gè)方案推行后，學(xué)校的家長們引起了不少的騷動(dòng)，他們和范宇的想法一樣，都認(rèn)為術(shù)業(yè)有專攻，舞蹈學(xué)校就應(yīng)該好好地培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的技術(shù)，他們不懂得林青檸的用心良苦，林青檸希望學(xué)生能夠成為全面發(fā)展的人，

當(dāng)林青檸將這個(gè)方案推行后，猶如一石激起千層浪，學(xué)校的家長們頓時(shí)炸開了鍋，引起了不小的騷動(dòng)。他們和范宇的想法如出一轍，都堅(jiān)定地認(rèn)為術(shù)業(yè)有專攻，舞蹈學(xué)校就應(yīng)該一心一意地培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的技術(shù)?？墒?，他們又怎會(huì)懂得林青檸的用心良苦呢？林青檸一心希望學(xué)生能夠成為全面發(fā)展的人。

清晨時(shí)分，陽光灑落在學(xué)校門口那寬闊的水泥地上，映照著一群神色焦慮、交頭接耳的家長們。他們或三兩成群，或獨(dú)自站立，目光時(shí)而投向緊閉著的校門，時(shí)而又相互交流，言語間充滿了疑惑與不滿。

“這林青檸到底在想些什么呀？咱們把孩子送到舞蹈學(xué)校，不就是希望她們能專心致志地學(xué)習(xí)舞蹈嗎？可她卻弄出這么多五花八門的方案來！”人群中，一位身材微胖的中年家長皺著眉頭，滿臉怨氣地說道。他的聲音不大不小，剛好能讓周圍的人聽得清清楚楚。

旁邊一位身穿藍(lán)色連衣裙的女士連忙點(diǎn)頭表示贊同：“可不是嘛！咱們送孩子來這兒，無非是想讓他們接受專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，將來能在這個(gè)領(lǐng)域有所成就。但如今可好，孩子們的心全都被那些稀奇古怪的方案給吸引走了，哪還有心思好好練舞??！”這位女士一邊說著，一邊輕輕地?fù)u著頭，似乎對(duì)現(xiàn)狀感到十分無奈。

其他家長也紛紛加入到這場討論中來，一時(shí)間，各種抱怨和指責(zé)聲此起彼伏。有人說新方案增加了太多不必要的課程負(fù)擔(dān)，影響了孩子正常的舞蹈；有人則認(rèn)為這些方案過于注重形式而忽略了實(shí)質(zhì)內(nèi)容，根本無法真正提升孩子的舞蹈水平。

然而，就在這群家長們議論得熱火朝天的時(shí)候，身為舞蹈學(xué)校負(fù)責(zé)人的林青檸卻并未因此而產(chǎn)生絲毫動(dòng)搖。

她靜靜地站在校門內(nèi)的一側(cè)，透過玻璃窗戶默默地觀察著外面的情況。雖然耳邊不時(shí)傳來家長們尖銳的批評(píng)聲，但她的眼神依然堅(jiān)定而自信。因?yàn)樗冀K堅(jiān)信自己所制定的方案具有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值，它不僅能夠幫助學(xué)生們?cè)谖璧讣记煞矫嫒〉酶蟮倪M(jìn)步，同時(shí)還可以全方位地培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，包括創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及溝通表達(dá)能力等。正是出于這樣的信念，林青檸才義無反顧地推行了這些備受爭議的方案，并決心要以實(shí)際行動(dòng)證明它們的有效性和可行性。

林青檸決定召開一次家長會(huì)，向家長們解釋自己的方案。她會(huì)詳細(xì)介紹方案的內(nèi)容和目標(biāo)，希望能夠得到家長們的理解和支持。

在家長會(huì)上，林青檸說：“我知道大家都希望孩子們能夠在舞蹈方面取得優(yōu)異的成績，但我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的舞者不僅僅要有高超的舞蹈技巧，還需要具備良好的品德、文化素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。我的方案就是為了讓孩子們?cè)谶@些方面得到鍛煉和提升，成為真正全面發(fā)展的人?！?/p>

家長們聽了林青檸的解釋，開始逐漸理解她的用心。一些家長開始改變自己的想法，覺得林青檸的方案或許有一定的道理。

最終，經(jīng)過林青檸堅(jiān)持不懈地努力與溝通，那些原本心存疑慮甚至堅(jiān)決反對(duì)的家長們開始慢慢地轉(zhuǎn)變態(tài)度。

當(dāng)家長們聚精會(huì)神地聽完林青檸條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年愂鲋?，他們不禁眼前一亮，心中暗自贊嘆不已。因?yàn)榻?jīng)過仔細(xì)琢磨，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)這套精心設(shè)計(jì)的方案簡直就是一把神奇的鑰匙，不但可以顯著地提升孩子們的學(xué)習(xí)，而且更像是一盞明燈，照亮了孩子們求知若渴的心路，有效地激發(fā)出他們對(duì)于知識(shí)那如饑似渴的興趣以及強(qiáng)烈無比的探索欲望。

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看到如此出色且具有前瞻性的方案，家長們激動(dòng)的心情難以自抑，他們彼此交換著欣喜的眼神，然后不約而同地點(diǎn)頭表示認(rèn)可。

緊接著，現(xiàn)場響起了一陣熱烈而持久的掌聲，這掌聲既是對(duì)林青檸的稱贊，也是對(duì)這套方案的高度肯定。

隨后，家長們紛紛站起身來，踴躍發(fā)言，表示將不遺余力地給予支持。有的家長信誓旦旦地承諾道：“只要是有利于孩子成長和學(xué)習(xí)的事情，我們一定全力配合！”還有的家長則慷慨激昂地說道：“學(xué)校需要什么幫助盡管開口，我們定當(dāng)義不容辭！”就這樣，一句句堅(jiān)定有力的話語在空中交織回蕩，仿佛匯聚成了一股強(qiáng)大的洪流，推動(dòng)著教育改革的步伐不斷向前邁進(jìn)。