黑巖小說

第115章 臣等正欲死戰(zhàn)，陛下何故先降（第2頁）

一些從《活著》就開始喜歡江圖的粉絲總算知道了什么叫做“人紅是非多”，先前看《活著》的時候，喜歡就看，不喜歡就走，但是現(xiàn)在有了名氣看書的人雖然變多，但氛圍卻遠(yuǎn)沒有那么和諧了。

先前粉絲們還自發(fā)給《活著》投票打榜，但現(xiàn)在有不少人看完總想從不同的角度批評兩句顯得自己標(biāo)新立異，找找優(yōu)越感，甚至拿劉科的作品與之對比證明自己所言是正確的。

只不過……兩天之后，讀者們卻發(fā)現(xiàn)劉科親自現(xiàn)身《詩云》的書評區(qū)了，發(fā)表了一篇自己的讀書感言：

“技術(shù)能否超越藝術(shù)，這是《詩云》中討論的核心話題，大牙、伊依和神代表了三種傾向：大牙——技術(shù)崇拜者，伊依——藝術(shù)崇拜者，神——站在技術(shù)頂端的藝術(shù)追尋者。這三者的交流與沖突，展現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的對立統(tǒng)一關(guān)系?！?/p>

“對立在于，文明的終極追求，是技術(shù)還是藝術(shù)，二者只能擇一。統(tǒng)一在于，一方面，技術(shù)為藝術(shù)提供了實現(xiàn)手段，神有技術(shù)才創(chuàng)造了壯闊的詩云；另一方面，藝術(shù)是技術(shù)的表現(xiàn)形式，通過詩云，我們得以窺見令人震撼的技術(shù)?！?/p>

“比起神，人類的技術(shù)水平底如草芥，但詩的藝術(shù)登峰造極。大牙理性冰冷地解釋詩句，曲解詩的意義。神卻從中感受到文字蘊含的深刻情感。神想要超越此種藝術(shù)，于是，他變成了人，不使用技術(shù)，回歸自然。一段時間后，他明白，自己的確無法寫出超越李白的詩。”

“伊依說【技術(shù)是反詩意的】，技術(shù)缺乏美感，無法超越藝術(shù)。神想出一條用技術(shù)超越藝術(shù)的路，即寫出所有的詩，不惜毀滅太陽系?！?/p>

“仰望詩云，伊依開始崇拜技術(shù)；神認(rèn)為【我們都在走向?qū)Ψ?，我看到了技術(shù)在藝術(shù)上的極限】【技術(shù)在藝術(shù)中再次遇到了那道不可逾越的障礙】，大牙對技術(shù)產(chǎn)生懷疑，疑惑地詢問：【智慧生命的精華和本質(zhì)，真的是技術(shù)所無法觸及的嗎？】”

“神失敗了，他寫出所有的詩，卻得不到它們，神用極致的技術(shù)證明了藝術(shù)的不可超越性?！?/p>

“疆土老師的宇宙哲學(xué)引人深思，沒有絕對的答案，沒有絕對的是非，這樣的作品值得反復(fù)閱讀。”

……

洋洋灑灑的一大段評論，瞬間讓先前部分嫌棄這篇小說的人有種被打臉的感覺。

江圖的忠實讀者看到這一段評論頓時樂了起來：

“劉科老師：不裝了，攤牌了，我也是【土吹】”

“笑死，一堆人在這說疆土老師的科幻問不夠硬核，尤其是比不上劉科老師的科幻文，結(jié)果劉科老師自己的書評發(fā)出來了！”

“黑子們看看劉科老師書評的第一句話，《詩云》討論的是技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系，你們就會一個硬不硬核是嗎？”

“劉科的粉絲們：臣等正欲死戰(zhàn)，陛下何故先降！”

“別戲太多，一天天的節(jié)奏就是這么起來的！”

“疆土老師：劉科老師的書很好；劉科老師：疆土老師的作品值得反復(fù)閱讀。粉絲：不行，你們必須干一架！”

“所以看書就好好看，別整天誰比誰強的，那是文協(xié)評獎的時候該干的事！”

……

劉科不僅發(fā)了一篇書評，更是將《詩云》這篇文章轉(zhuǎn)發(fā)到了自己的社交媒體賬號上，免費給江圖做了一波推廣。青州科幻第一人還是很有面子的，瞬間給《詩云》帶來的一大波的熱度。

而且正如江圖一開始所想，祖星作為一個文娛盛世，娛樂與每個人都息息相關(guān)，所以有許多觀眾對《詩云》中所討論的問題極感興趣，一時間竟讓“技術(shù)能否超越藝術(shù)”這一話題沖上了話博熱搜，引發(fā)全民大討論。

江圖自然也是注意到了這本《詩云》似乎火的有些過頭了，直到看了劉科的書評才知道這是怎么回事。

于是也在自己書評區(qū)回答了一些問題，與讀者們互動一番，主要就是回應(yīng)讀者“地球是什么”、“李白又是誰”這樣的問題，讓不少讀者進一步了解到了【地球宇宙】的世界觀。

……