兩位學生鞠躬向盧老師示意感謝,然后離開了辦公室。盧老師坐回椅子上,深深地吸了口氣。他知道這個事件對于學生們來說是一個教訓,也是一個成長的機會。
教室
“哥,盧老師那怎么說呢?”毛閩川在楊子龍的旁邊詢問道。
“子龍,那校方對你處理怎么樣呢?”江瀟天詢問道。
楊子龍深吸一口氣,回答道:“盧老師會和校方商量,看看能不能給外一個機會。但是我需要認識到自己的錯誤,并且保證以后不再有這樣的行為?!?/p>
毛閩川聽了楊子龍的回答,松了一口氣,表示安慰道:“那還好,至少他們還在考慮給你一個機會。哥,下次不要再沖動行事了。”
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江瀟天說道:“是的,子龍,我相信你能夠改正自己的錯誤。這次的教訓對你來說是一個成長的機會,以后要更加冷靜理智地處理問題?!?/p>
"我一定會銘記這次教訓。"楊子龍堅定地說道。
"子龍,我聽說了你的事情。我要代表浩偉感謝你,如果沒有你的幫助,我不知道后面會發(fā)生什么。"劉峰真誠地表達著感激之情。
"別客氣,我們是同學,應該相互幫助。"楊子龍說道。
擎天高校給了他們一天報道的整頓時間。第二天開始,聯(lián)合邦聯(lián)與擎天高校的提出“一個特殊的班級”才正式開始上課。
教室里,葉修帶著一臉冷峻的表情走進來,在教室中央站定,目光掃視著全體學生。
"從今天開始,你們的課程將會有所改變。"葉修說道。
"我們將從理論課開始,今天的內(nèi)容是機甲與鎧甲。"葉修宣布道。
機甲與鎧甲?
聽到這兩個,全體學生一臉愣了愣的樣子。
"葉老師,這些課程不是在大二才開始學習的嗎?我們現(xiàn)在還是大一,這是不是太早了?"秦明月忍不住問道。
葉修微微一笑,對秦明月的疑問給予了回應。
"秦明月同學,你的問題很合理。通常情況下,的確是在大二才開始正式學習這些課程。然而,這個特殊的班級有著與眾不同的安排和要求。我們的目標是培養(yǎng)出一批全面發(fā)展的頂尖強者,而鎧甲是成為強者必不可少的一部分。通過早期的鎧甲學習,你們將能夠更早地掌握鎧甲裝備的基本知識和技能,并為將來的學習和訓練打下堅實的基礎(chǔ)。因此,我們將在大一階段盡量為你們提供屬于自己的鎧甲裝備和相應的課程內(nèi)容。"葉修解釋道。
"現(xiàn)代機甲的發(fā)展可以追溯到五千年前的科技進步。在那個時代,科技經(jīng)歷了幾千年的演進,并逐漸在人類生活中得到廣泛應用。重要的是要明確,最初的科技研究主要出于戰(zhàn)爭的需求,其中包括武器的研發(fā)。只有在戰(zhàn)爭中得到廣泛應用并取得成功后,這些科技才逐漸轉(zhuǎn)向民用領(lǐng)域。"
"當時,異能者設想通過將武器全面增幅異能者的能力,使他們變得更加強大,并以各種方式開始研究機甲。"
"在遠古的時代,異能者是主流職業(yè),但他們的數(shù)量稀少,大多數(shù)異能者只能達到較低的等級,無法成為強者。然而,科技的出現(xiàn)逐漸改變了這種格局。"
"科技使一些低級別的異能者,特別是輔助型異能者,通過結(jié)合自身的氣息和科技,獲得了戰(zhàn)斗力。機甲的出現(xiàn)進一步突顯了這一點。"
"機甲通過注入氣息儲存裝置,使使用者能夠發(fā)揮出超越自身的力量。最初的機甲主要朝著大型化發(fā)展,因為在當時的異能者眼中,這樣的機甲能夠攜帶更多的氣息儲存裝置和武器。"
"隨著科技的進步,解決了普通人的根本問題。只要身體足夠強壯,就能駕駛機甲,從而使機甲成為現(xiàn)代軍隊的主要力量。"
"機甲的發(fā)展歷史可以概括為從小型化逐漸轉(zhuǎn)向大型化,最終演變成我們現(xiàn)在常見的機甲形態(tài)。這就是機甲的發(fā)展概述。整個過程經(jīng)歷了不斷的驗證、變化,包括科技法陣的完善、創(chuàng)新和科技的飛躍。機甲的重要性不斷提升。"
"原來,機甲的發(fā)展是這樣的。"楊子龍認真傾聽,對機甲的知識完全是第一次接觸。
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