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第82章 機(jī)甲的歷史（第1頁）

班主任的辦公室位于學(xué)校的教學(xué)樓內(nèi)，靠近教師休息室。

這個(gè)辦公室非常簡陋，只有一張老舊的木桌和一把搖晃不穩(wěn)的椅子。墻上掛著一些學(xué)生的畫作和班級照片，桌子上則堆放著一些試卷、筆記本電腦和文件夾。

楊子龍輕推著辦公室的門，走進(jìn)了盧老師的小小辦公室。他注意到桌子上放著一張照片，上面是七個(gè)學(xué)生的背影。

他仔細(xì)看了一眼，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)女孩是他的母親，另外一個(gè)長得清秀的小伙子則是他的師父葉修。還有一個(gè)熟悉的臉龐——那就是學(xué)生時(shí)代的孫策。除此之外，剩下的學(xué)生他都沒有見過。

楊子龍看著照片，自我暗道：“我媽媽好年輕??！”

盧老師沉重地問道：“子龍同學(xué)，你知道我為什么叫你來嗎？”

楊子龍點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中早有準(zhǔn)備。無論結(jié)果如何，他都會承擔(dān)一切。

“盧老師，我深感自己的沖動行為不應(yīng)該被容忍。我也不應(yīng)該揍打那位同學(xué)。無論您做出什么樣的決定，我都會接受，并絕對不反駁?！睏钭育堗嵵氐卣f道。

盧老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著楊子龍的表情，心中不禁暗自稱贊。這個(gè)學(xué)生雖然年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)懂得了責(zé)任和承擔(dān)。

“子龍同學(xué)，我很欣賞你的態(tài)度。你的確犯了錯，但是能夠認(rèn)識到自己的錯誤并且愿意承擔(dān)后果，這是非常難得的品質(zhì)?！北R老師說道。

“接下來我會將你的行為匯報(bào)給校方，并且你需要接受相應(yīng)的處罰。但是作為班主任，我也會盡力保護(hù)我的學(xué)生。所以在此之前，我需要你保證不再有類似行為，并且盡力控制自己的情緒?！?/p>

楊子龍鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我明白了，盧老師。我一定會改正自己的錯誤?！?/p>

“好的，那么我們就先這樣吧。記住，要時(shí)刻保持冷靜和理智?！北R老師溫和地笑著說道。

楊子龍站起身來，向盧老師鞠了一躬：“謝謝您的教誨，盧老師?！?/p>

突然間，門被推開，一個(gè)滿頭汗珠的男孩奔跑著闖進(jìn)了教室。他氣喘吁吁地站在盧老師面前，似乎剛剛經(jīng)歷了一場激烈的奔跑。

陳浩偉用手語向盧老師求情：“盧老師，請您不要開除他！這件事情并不是他的錯?！?/p>

盧老師看著氣喘吁吁的陳浩偉，聽到他的請求，微微皺起了眉頭。他沒有立即做出回應(yīng)，而是先觀察了一會兒陳浩偉和楊子龍的表情。

楊子龍看著陳浩偉，心中充滿感激和愧疚。他知道自己的沖動行為給陳浩偉帶來了困擾，但他也理解陳浩偉的善意。

盧小軍得知他的班級里有一位聾啞同學(xué)，為了解決溝通上的障礙，他決定學(xué)習(xí)手語。他計(jì)劃專門花費(fèi)兩個(gè)月時(shí)間來學(xué)習(xí)手語，以便更好地與這位同學(xué)進(jìn)行交流。

盧老師深深地吸了口氣，然后平靜地說道：“浩偉同學(xué)，你為什么要為楊子龍同學(xué)求情？他揍打了其他的同學(xué)，這是事實(shí)。”

陳浩偉用手語表達(dá)：“盧老師，這件事情發(fā)生的時(shí)候，楊子龍只是看不慣那些同學(xué)對我進(jìn)行侮辱，他出手只是為了保護(hù)我?！?/p>

盧老師聽完陳浩偉的解釋，沉默了一會兒。他明白了陳浩偉的立場，但他也要對學(xué)生的行為負(fù)責(zé)

。

盧老師嘆了口氣，說道：“陳浩偉，我理解你的意圖，但是子龍同學(xué)的行為無法被忽視。校方需要對此做出處理?！?/p>

陳浩偉的眼中閃過一絲失望，但他仍然堅(jiān)定地說道：“盧老師，如果楊子龍接受適當(dāng)?shù)膽土P，并保證不再有沖動行為，我希望您能考慮留他在學(xué)校?！?/p>

盧老師看著堅(jiān)定的陳浩偉，心中感動和猶豫交織。他明白了陳浩偉的心意，但他也要考慮下學(xué)校的規(guī)章制度。

沉思了一會兒，盧老師說道：“好吧，我會和校方商量一下，看看能不能給子龍同學(xué)一個(gè)機(jī)會。但是他也需要認(rèn)識到自己的錯誤，并且保證以后不再有這樣的行為?！?/p>

陳浩偉看見盧老師的回答，感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他知道自己的請求并不容易被滿足，但是他相信校方會給楊子龍一個(gè)機(jī)會。

“是，盧老師！我一定會認(rèn)真反思，并努力改成自己的錯誤?！睏钭育堈f道。

盧老師微笑著點(diǎn)頭道：“好的，我相信你們能夠做到?，F(xiàn)在你們可以回到教室，繼續(xù)上課了。”

兩位學(xué)生鞠躬向盧老師示意感謝，然后離開了辦公室。盧老師坐回椅子上，深深地吸了口氣。他知道這個(gè)事件對于學(xué)生們來說是一個(gè)教訓(xùn)，也是一個(gè)成長的機(jī)會。